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孩子的专注力和语言能力之间关系

[2021-02-01 16:15:57] 浏览量:82 来源:

南京卓育英才

孩子的专注力和语言能力之间的关系

 

人的语言是人类思维的工具。判断一个人的思维能力和思维水平如何,就看他的语言能力。语言能力有倾听,有观察,有表达,有写作。

写作比阅读和倾听对孩子的专注力要求更高!孩子在阅读和倾听时,只动用了眼睛和耳朵,可写作时,需要听、看、读、想、写全面协调,还需要有层次,有主题,有情感,有想象,有比喻,还要用词准确,要求非常高。所以写作能力反映了一个人的综合能力!

 

孩子的作文要求越来越高,他们需要论证,论据,论点围绕一条主线,还要旁征博引,有很丰富知识来完成他的语言表达。

心理学研究发现,孩子的语言表达能力你和专注力有很大的关系。当孩子要写好作文,表达自己的思想时,他需要有观察力。当孩子观察一个事物的时候,他需要注意力集中,要有专注力。当一个孩子没有良好的专注力,他就很难去观察一个事物的来龙去脉和前因后果。

 

孩子专注力的缺乏,会导致他无法观察一个完整的事物,并记住它有关的前因后果和历史典故等,就不能很集中地、有主题地、有层次地去表达这个事物。孩子写作时,需要思考、记忆,还要动用逻辑思维能力和动手能力,要言之有物,表达要有主题,有逻辑。

 

在前面的分享中提过,爬山能够训练孩子的前庭平衡功能,前庭平衡功能又决定了孩子的注意力集中。

 爬山还可以给孩子提供大量观察的素材。比如天上的云,地上的草,森林,森林里的动物,还有路上的行人。

 

 

带孩子爬山的时候,家长可以帮助孩子去观察。要引导孩子去围绕一个主题,围绕一个主线去观察。我们在爬山的时候看到了什么?遇到了什么人?你想到了什么?你感受到了什么?你有什么样的情绪?你有什么样的感想?你通过爬山了解到了一些相关的历史文化一些故事、典故,一些地理知识等等。

 

心理学里有一个现象叫止语观心。停止语言才让思维开始工作,所以在爬山的过程中,家长千万不要打岔,干扰孩子的思维,应该让孩子专注地观察和思考。




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