一、阅读方法

　　1.精读：逐字逐句阅读。

　　2.泛读：大量阅读文章，增加阅读量，建立语感，提高阅读能力。

　　3.略读：对文章内容进行粗读，答题掌握文章大意。

　　4.浏览：对文章结构进行把握，了解文章基本结构，把握文体，弄清文章对象或人物。

　　5.跳读：在浏览的基础上分重点阅读，把握文章重点段落。

　　二、阅读与答题技巧

　　(一)阅读技巧

　　1. 平心静气审题，切忌粗心。

　　2.仔细研读语段，整体感知文章内容。

　　3. 巧妙借助“原话”，确定解题空间。

　　4. 选择适当方法，答题力求言之有理。

　　(二)不同类型的题目选择不同的解答方法

　　1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

　　2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

　　3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

　　4、立足中心。这是解答阅读题不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，就有了落脚点。

　　(三)固定题目的答题方法

　　1.修辞

　　修辞手法的作用：(1)它本身的作用+(2)结合句子在语境中的作用。

　　1.比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2.排比：有气势、加强语气，一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性

　　3.设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4.对比：强调了……突出了……

　　5.反复：强调了……加强证据

　　6.夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　7.对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

　　8.引用：引用名言会使主旨开掘得更深刻，使主题得以升华;

　　2.说明方法

　　1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

　　引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

　　引用说明有以下几种形式——

　　A、引用具体的事例;(作用同举例子)

　　B、引用具体的数据;(作用同列数字)

　　C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

　　9、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　3.段落或句子的作用

　　(1)结构上的作用：

　　1.文：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作铺垫;总领下文;为文章定下感情基调;议论文则可能是开门见山 提出中心论点;讲诉故事引出中心论点等等。

　　2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说);引人思考，发人深省。

　　(2)内容上的作用(写作手法、对内容的作用、表达的感情等)

　　4.词语和句子的含义

　　(1)准确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考

　　(2)抓住关键词 → 分析表现方法 → 结合上下文(或主旨) → 挖掘含义