高三补习班的师资力量主要是通过教学质量和教学效果来体现的，但是同一个老师的教学也会产生不同的学习效果，因此，昆明市西山区滇鹏中学学校管理模式如何老师教的好不好主要是取决于学生能不能接受老师的教学方式，适合自己的老师才是重要的。

学校简介

学校位于滇池畔、西山下高峣村。紧邻中共云南省委党校，环境优越，交通便利，是学生求知求学的理想圣地。高峣村具有丰厚的历史文化底蕴，始设立于南诏，时称“高桥渡”。内有升庵祠，静谧典雅，花木茂盛，以纪念明万历杨慎对云南文化的巨大贡献。曾吸引了众多历史名人在此驻足，明代地理学家徐霞客游历至此，在其专著《滇游日记》中给后人留下了丰厚历史和人文印记。清康熙年间在此设立“碧峣书院”，文化一脉源远流长。抗战时期中国远征军将官在此居住，先后指挥参加缅甸战役、滇西战役和缅北反攻作战，为抗日战争胜利作出杰出贡献。

六化管理

精细化

周一至周六上午全封闭式管埋， 严格实行三签到、三清查、三抽查的“三三”  制管理模式， 24小时有生活班主任、学习班主任陪伴成长与提升成绩。

军事化

克服学生自由、散漫、懒惰、松驰的不良行为，禁止使用电子产品，养成良好的生活与学习习惯，学校在作息、用餐、内务等生活方面采用军事化管理，周六下午、周日轮班军事化训练。

人性化

管理宽严松弛有度，理解、尊重、信任和鼓励每一个学生，关注学生心理动态，践行“以人为本”的管理理念。同时，将传统文化进教材、进课堂、进管理日常规，提生人文素养和文科高

根据学生的差异，按照每一学年的教学计划和教学目标，开展丰富多彩的特色校园文化活动，让学生的个性得到张扬，针对不 同类学生进行针对性、目标性培养，使学生高中三年的学习生活具有非常明确地奋斗目标。

服务化

服务无止境，学校以学生为出发点、从教学、后勤、服务上制定了服务体系，任课教师的教学服务、班主任的陪伴服务、后勤的学生生活服务，把服务做到化。

网络化

通过对学生学科学习情况、个性、养成习惯等信息进行数据化、信息化，以校领导、教务处、德育处、后勤服务处为网格，形成联动机制，以月为单位对每个学生的学习状态、学习表现都可以在网格化信息平台上呈现，学生在学校联动机制的任何一个网格中表现欠佳，由网格单位进行专门服务。系统性、性、统一性的服务体系做好学生的服务工作。