朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
作为中小学学生语言表演类节目的必选项，朗诵是很受小朋友的欢迎的，因为相较其它的表演形式，朗诵不需要拥有基本功，相对简单一些。
殊不知，越是简单的节目形式，越难通过技巧给人留下突出的印象。

青少儿朗诵吸睛的8个小技巧

1.稿件要符合自己的气质和音质

不管是从网上找名家经典作品还是自己写，你要朗诵的稿件一定和你自己的气质和音质相吻合，也要配合搭档的特点，题材上，最好选择具有时代性的,配合年纪与个人经验,比较生活化,具些戏剧效果的篇章更佳。

2.背景音乐要选对

朗诵时要加上合适的背景音乐，可以是整首的音乐，也可以是结合自己的特点，通过剪辑的音乐。背景音乐一定要配合诗的内容与气氛,也可以自备乐器伴奏,如铃鼓,小提琴,三角铁等。切记，不管是背景音乐，还是乐器的音量，都不可盖过朗诵的声音。

3.背熟朗诵稿

有些朗诵者会拿着夹有朗诵稿的稿子上台，但是如果全程念稿，肯定会影响朗诵者的表演和发挥，同时很难引起观众的共鸣，要想达到现场最好的效果，必须背诵，只有这样，才能运用合理的表情和手部动作辅助演出。

再者，朗诵稿一定要背诵熟练，因为现场什么情况都有可能发生，不要出现因一时紧张或慌乱，导致忘词的现象发生。

4.要重视彩排

在彩排时，根据对朗诵稿的理解，加入特定的动作，配以合适的走位。通过彩排与纠正，每一次朗诵都能及时发现不足，得到改善，也因此变得与众不同。彩排时，尽量找有镜子的地方，所有人的站姿，手势，拿夹子的动作必须协调一致，所有人都要完成一遍又一遍的彩排，这样才能与音乐天衣无缝地配合。

5.加入服装或道具

朗诵者可以在特定的时间内扮演特定的人物。比如扮演雷锋，像敬礼和站立的姿势都是可以借鉴的地方，雷锋写日记，所以可以拿个本子和笔，配上服装，更形象和生动，也更容易引起观众的感情波动。对于朗诵来说，服装的表现力还是相当吸睛的。

道具方面，可准备与朗诵内容或主题相关的布景,如书,椅子,看板,布条,盆栽,花束等,但以不影响环境卫生清洁和舞台美观为原则。

6.台风要稳健

手势(自然,灵活,利落,干脆，大方)

肢体(身体的摆动与走位)

表情(丰富,喜怒哀乐之表达)

声音(大声,嘹亮,立体有变化,不需太高以致破嗓)

咬字(清晰,注音符号四声要区分,尤其是第三声)

语调(配合内容高低起伏,形成对比,可适时停顿,拉长,造成戏剧效果)

服装(配合诗稿内容,可携带便服更换)

语速(尽量要慢）

站姿(要大方，不要给人一种傲慢的感觉）

眼光（要目示观众，在眼光中有一种心灵的接触，让他们感觉到朗诵者的真诚）

7.情绪要充沛

诗歌朗诵类似独角戏的个人演出,要能掌握舞台剧的特色。要了解这首诗的时代背景，把诗人当时的心情或思想感情表达出来，融入朗读中。

朗诵时要注意表情的转换，表情必须与朗诵的情景与内容一致。

8.找人伴舞或者客串

朗诵时，可以借助合适的现场表演。比如前面有人朗诵，后面有人伴舞、舞剑。或者出一个悬念，若声音足够出色的话，可以先在幕后念，再给自己设定一个出场的人物场景，这样的出场可以让观众眼前一亮，让人过目难忘。

另外，还可以找一个小孩来客串一下，或者请老人来壮一下场面，名人也可以，只不过偷名的嫌疑会很明显，惹人非议，也会掩盖住你的风采。