杭州如何开发右脑潜能?让孩子长记性并不是只靠棍棒的，孩子的记性是要靠培养的，培养的好的话终生受益，下面，优贝早教为您详细讲解!

　　道理反复讲--别指望说一次就能让孩子听进去，大人还有好了伤疤忘了疼的时候，更不要说孩子了，要适时的给他们灌输以加深印象。

　　事先提醒与事后总结--例如：帅关门的时候会忽视手的安全，一手抓着门边一手去推门，这时候我会在做好保护动作的同时告诉他手在门边上关门会夹到手，如果他不听话继续关门的话不会造成太大的伤害。我的建议是让他们在有保护的情况下去受点儿小伤，让门小夹一下小手让他疼一下，这样会比光说道理来的有用。发生‘事故’之后马上讲道理，亲自把刚才的动作重演一遍，让他看清楚是怎么回事。

　　引用别人的例子--通过看动画片或电影电视的机会，把片子里小主人公的经历引入进来。如：动画片《起司猫》里的‘小Chi’(一只小猫)，因为出门的时候没有跟紧猫妈妈跑丢了，找不到家也不到妈妈，孤独的流落街头。。。《熊猫回家路》里的熊猫宝宝也是因为在外面贪玩儿迷了路，淋雨又挨饿，没有了妈妈的照顾生病了。。。用这些例子来告诉帅帅，出门的时候一定要跟紧妈妈，迷路找不到家找不到妈妈是什么样子。

　　体验真实感受--要想知道梨子的滋味就得亲口尝一尝，不管是甜还是苦只有亲自体验过才知道。关于‘危险’这个词的含义孩子是不懂的，原来我不让帅帅动什么东西时就说‘这个危险，不要动!’，帅帅会反驳我‘不危险’，当时我也很无语。后来我改变了方法，给他一些机会让他体会‘危险’的含义。

　　如：剪指甲的时候帅要抢指甲刀，说什么都不行，他觉着很不公平，妈妈能拿怎么自己就不能拿?有一次帅要拿指甲刀，我递给了他并告诉他这个小孩儿用不了，很容易夹破手，他拿过去来回的摆弄着。。。突然，表情严肃，手也不动了，我一看手指被夹破了一个口，因为指甲刀开口小所以伤口也不严重，没有流血。看样子是挺疼的，但没好意思哭出来，因为事先告诉他这个会夹手，他非要拿，现在是自食其果。在那以后帅帅再拿过指甲刀的时候都会念叨着‘这个夹手’，只是小心的拿在手里看，不乱动了。

儿童右脑潜能开发