《心理咨询师实操技能零基础班》招生简章

《心理咨询师实操技能培养体系》简介

本机构结合心理咨询师教育培养经验，联合国内外数十位，总结国际先进培养模式，综合中国心理咨询行业特点，打造的《心理咨询师实操技能培养体系》，培养学员成为一名合格的心理咨询师。是知识技能由浅入深，学与练充分配合，系统完整、学以致用的咨询技能学习体系。以“全程引领式”的新颖教学方式，为学员搭建了完整、系统的专业成长框架，帮助咨询师学员有、有计划地践行从业之路。

华夏思源心理咨询师培养体系分为三阶段：

A阶：专业基础篇：夯实专业知识基础

B阶：实操训练篇：扎实心理咨询基本功                        

C阶：执业技能篇：深度掌握经典技术 

《心理咨询师实操技能零基础班》详解

A阶课程：专业基础篇（课时数：220+学时）

学习：本阶段学习心理咨询的基础知识技能，

1《心理咨询师专业知识基础》（系列）：由职业教材大师级编委讲授，让学员掌握心理咨询师基础知识。包括：心理学概论、人格与社会心理学、发展心理学、心理健康与心理障碍、心理咨询概论。

2《咨询师带你学基础》：从咨询师的视角解读心理咨询师必须掌握的心理学专业基础知识要点。教给学员在书本里学不到的，在实际咨询中却经常遇到的必修知识技能。使学员可以将基础知识活学活用到今后的实际工作中。

3《心理咨询师理论基础精讲》：由心理咨询师辅导讲师精彩解读《心理咨询师职业资格培训教程》的精华与要点，用平实易懂的生动教学形式教给学员更好地掌握心理咨询基础知识。

4《引领式专业基础教学》：配合补充知识技能、课后单元练习测试、模拟考试，确保学员真正学会心理学基础知识技能 ，并在相应考试中顺利通关。

5《考前辅导》：多年考辅经验教师讲授，知识点回顾、难点串讲与答疑，为学员参加考试保驾护航。

6面授课：《实战观摩演练》：侧重于心理评估和咨询技术的演练。由老师课堂示范，学生分组练习，教师点评指导，使学员见习真正心理咨询全过程，掌握基本要领，完整步骤，为今后开展咨询工作打下良好基础。（注：上课地点：北京；课程时长与形式：面授4天）

书详解：

学员在完整学习本阶段课程后，可申请由中国科学院心理研究所组织的全国统一落地考试，通过后可获中国科学院心理研究所颁发的《心理咨询师基础培训》合格书：

中科院心理所是我国的级心理学科研教学机构，是中国心理学会和中国心理咨询师协会筹委会的单位，现有的心理咨询师职业标准和培训教材都是以心理所为主的组织开发的。

注：需另行缴纳考试费360元，全国统一落地考试通过后可获中国科学院心理研究所颁发的《心理咨询师基础培训》合格书。

B阶课程：实操训练篇（课时数：130+学时）

1.《心理咨询师专业基本功训练》：取后，不会做咨询；培训后，不敢接咨询。那样的培训是无效的！我们的体系坚决不允许这样的事情发生，所以此环节是B阶段的训练重点。

本阶段课程重点是心理咨询的基本技能。包括心理咨询助人三阶段模式、咨询接待、咨询师形象管理、与咨询室布置技巧、咨询记录撰写等咨询必备知识。心理咨询助人的过程包括让来访者“沉下去”了解自己，然后“浮出来”融入世界，能够更好地应对困难。助人的过程包括从探索到领悟，再到行动三个阶段。本阶段老师将通过讲解、演示、督导的方式帮助大家掌握心理咨询助人技术，让学员对心理咨询的过程有整体的理解和体会。

经过们关于心理咨询步骤方法及心理评估知识，将着重进行“引领式”训练，把学习的过程从理性的理解深入到感性的体验，使学员掌握心理咨询中必备的基本技术，踏踏实实的练习咨询基本技术。这个环节是每一位心理咨询师必须经历的训练过程，是积跬步,至千里，积小流，成江海的重要一步。

2．《心理咨询师执业伦理》：由中国心理学会注册系统秘书长，伦理委员亲自授课。善行、责任、诚信、公正、尊重是咨询伦理的核心。心理咨询师的态度和价值观对心理咨询的效果影响非常大。从事实践工作，每个个案中都会遇到伦理问题，伦理问题处理不了，往往会造成咨询的失败。心理咨询顺利开展的步，也是每个咨询师都必须学习的自我保护课程。

3.《心理咨询专业心理评估》：心理评估是心理咨询工作中的“方向性”技能。是描述、记录和解释人个体心理和行为的方法，是利用观察法、访谈法、测验法等多种手段获得的信息，对个体心理现象做、系统深入的客观描述和解释的过程。心理评估过程包括对那些和来访者的生活息息相关的变量进行评价，以及为咨询过程的深入探索。

心理咨询的有效性，不仅取决于咨询师对心理咨询性质、过程的正确认识，熟练掌握心理咨询的原则、方法和技能技巧，同时还有赖于对来访者心理特性、行为问题性质和严重程度的正确评估，以便于提供适当的指导、帮助和行为矫正训练。

4.《经典精神分析应用基础》：《精神动力学》理论的创始人是佛洛伊德，精神动力学理论认为，强大的内在驱动力塑造人格并引发行为。根据精神分析理论，人格的核心是一个人思想中的各种事件，这些事件是产生行为的动机。通常情况下人们会意识到这些动机；然而，某些动机也会产生在非意识层面。精神动力学理论本质就在于对这些行为产生的内在来源以及这些内在驱动力之间冲突的关注。对了解来访者的成长模式人格特征有着非常重要的作用。可以帮助咨询师了解来访者的深层问题及原因，更有效的帮助来访者解决问题。进一步夯实学员未来咨询工作中的技能功底。

C阶课程：深化技能篇（课时数：145+学时）

《C-认知行为咨询技术》、《焦点短程解决治疗技术》、《危机评估与处理技巧》、《家庭治疗技术与应用》为本阶课程的核心内容。以上几种疗法与技能是心理咨询行业多年以来重点运用并解决问题的咨询深化技能。学习将通过导师的讲解与演练，掌握心理咨询的深化技能。

1．《C-认知行为咨询技术》：业界公认的经典咨询技术之一，应用范围广且咨询效率高，是学员必须掌握的心理咨询工作的重要技术基础。在众多心理咨询流派中，认知行为疗法的效果得到科学心理学理论支持，并且被实研究所实。认知行为疗法易学易用，科学性果明显，认知行为治疗的核心理念（观念决定情绪的理念）容易为咨询师和来访者理论接受，并且有明确的操作规范流程以及相应的干预技术，比较容易掌握，相对于其他疗法来说，掌握和应用所需时间更短。本阶课程将重点进行《认知行为治疗-C》的“引领式”训练，是学员真正的夯实和提升咨询技术能力，深入学习与训练《认知行为治疗-C》，将有助于学员更好的把握咨询本质，对未来的咨询工作奠定良好的技能基础。

2.《危机评估与处理技巧》：心理咨询工作中的关键性技术。心理咨询师不可避免的会遇到高危的来访者，为帮助来访者，为保护自己，危机评估与处理技巧是每个心理咨询师不可缺少的进修知识，从而进一步来访者的生命线，学习本课程的同时也能帮助学员深入领悟咨询工作的生命意义。

3.《焦点短程解决治疗技术》：咨询师工作中常用的另一种基础疗法，掌握该技能能够是咨询师学员逐渐实现“多面手”的重要起点，启蒙学员提升心理咨询工作的综合技术运用理念。可以使学员未来在咨询工作中更好的把握咨询方向与分寸，以达到良好的咨询效果。

4.《家庭治疗技术与应用》：家庭治疗诞生于20世纪后半叶，它脱离传统的精神分析的方法，主要以家庭作为系统进行运作。家庭治疗是咨询师必须掌握的一项疗法，具体如结构性家庭治疗，策略性家庭治疗及经验性家庭治疗等。通过学习“家庭治疗技术与应用”这一课程，咨询师可以学习到如何帮助家庭成员了解他们存在的问题，然后共同努力并一起去改变，以达到系统化解决问题的效果。

应用篇——心理学专业应用直播课：

    为了能使广大学员通过学习后真正做到学以致用，学期全年加持每月一次的专业应用型直播课。从专业发展、婚姻家庭、亲子教育、职场应用等领域，多方面入手，提高心理学在大众日常生活中的应用，从而提高大众的专业素养、生活品质、以及职场能力。

直播板块课程每月1次，每次90分钟，避开重大节日，学员在学期间均可在自己的学习平台账户下进行学习。

技能水平评价认可：

学员在《心理咨询师实操技能零基础班》B、C阶段实操训练及深化技能学习结束后，可申请参加职业资格培训鉴定实验基地组织的落地考试（需另行缴纳考试费650元），通过考试后，可获得职业资格培训鉴定实验基地颁发的《心理咨询实操技能》书。

职业资格培训鉴定实验基地是人力资源和社会部建立的综合性职业标准开发机构。主要承担新职业标准研发和推广任务，开展培训鉴定实验项目和课题研究，进行新职业教材和课程设计，并同时建立新职业考核标准及考试题库等。

学制：

《心理咨询师实操技能零基础班》。适合零基础到从业系统学习。

课程开通：３６个月

学习形式：全程引领式教学

附：（部分）师资简介

1、毕希名：

研究生导师

中国临床心理学及精神医学

青岛大学医学院心理教研室主任

心理咨询师职业资格培训教程编委

2、崔耀：

中科院心理所副研究员 硕士生导师

中国科学院心理研究所技术中心主任

心理咨询师职业资格培训教程编委

中国心理学会国际学术交流委员会委员北京心理学会理事

3、高云鹏：

基础心理学家

北京大学心理系教授

北京大学心理培训中心主任

心理咨询师职业资格培训教程编委

4、徐凯文

北京大学副教授,临床心理学博士

中国心理学会临床心理学专业人员与机构注册系统秘书长

加拿大多伦多大学人类发展和应用心理系 客座副教授

和睦家医院精神科医生

5、杨发辉

美国认知心理治疗学院(ACT)会员 
美国认知心理治疗学院(ACT)评审认认知心理治疗师 
国际认知心理治疗协会会员
北京意象对话心理学研究中心理事

6、林祺堂

台湾彰化师范大学辅导与谘商学系博士

台湾实践大学社会工作学系   博士导师

台湾中央大学咨询中心   咨询辅导老师

台湾新生医护管理专科学校 心理咨询中心主任

7、聂晶

北京大学临床心理学硕士

教育经济与管理学博士

北京大学学生心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师

累计咨询时间超过一万小时

8、魏霞

批认心理咨询师
拥有十五年心理咨询经验
长期接受国内外心理学的专业训练
曾连续两年参与512汶川地震心理援助项目

9、王健

主任医师，教授、硕士生导师
中国中医科学院广安门医院心理科（睡眠科）主任
中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
中国心理咨询服务标准化委员会委员

10、琚晓燕

北京师范大学发展与教育心理学专业博士

中国青年政治学院社会工作系硕士生导师

北京师范大学与美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）联合培养心理学博士

师从全世界TOP20的心理学家Thomas Bradbury教授