原因一：“差生”的标签是一种保护色

很多孩子之所以成为差生，不是因为他们不想好好学习，而是不能好好学习。因此，一旦“差生”成了他的社交标签，这个标签就变成了他的保护色。

很多老师和家长不允许成绩好的学生跟差生一起玩。而差生若想找到归属感，他就会跟其他的差生抱团。一旦差生抱团就难办了，新成员为了向这个差生小分队表达自己的忠贞，他们会克制，甚至主动降低自己的学习热情和学习积极性，否则的话，他们会有被差生小分队除名的风险。

原因二：差生被管得太严格

在教室里，差生往往是没有自由可言的。教室里的很多规矩都是专门为差生量身定做的。

和所有孩子一样，差生最初的好奇心也非常茂盛，甚至更加茂盛，可能就是因为他们太过好奇、好动，最后就容易破坏了这个、破坏那个。因此，老师就会提醒他，不让他做这个，不让他做那个。如此束缚，差生就会变成教室这个学习空间里的陌生人，从而不参与、不思考、不创新了。

在很多学校，差生大多都被安排在教室后排角落里。那里是老师最容易忽视或放弃的角落，对于差生们来讲，他们也乐得清闲。

原因三：差生得到的负面评价实在太多了

唉，差生做什么都是错的。下面摘引一些来自同学、家长和老师的各种负面评价：不爱学习、上课捣乱、没有礼貌、写字潦草……

唉，想想我们自己，就算谁说我衣服难看我都要郁闷一会儿，而差生却要天天面对这么多的负面评价。差生每天背着N座大山，老师和家长却还抱着“恨铁不成钢”的态度怪他们走的太慢。想想就觉得好烦人啊。

原因四：适合差生展示自我的机会太少了

在书上看到一则这样小故事：

有人问，假如一个孩子从来没画过树，怎么让他画好呢？老师说，让他去观察这棵树。还画不好，就让他去摸。再画不好，就让他去爬树。再画不好，那就不要让他画，让他去雕塑一棵树好了。

这个故事真好。但是，我们的教育现实，跟故事相距甚远。在学校里，如果差生画不好树，老师多会扯着嗓子、吼着教他继续画树。差生们没有什么机会按照他们的节奏来学习，更没有什么机会更换学习目标。

每个家里有学习障碍的青少年的家长都想帮助自己的孩子走出阴影，但结果往往适得其反。作为父母的你，该如何帮助孩子成长？

1、帮青少年建立信心，体会到自己的存在价值

处在厌学状态的青少年都是饱经家长及老师精神摧残之士。家长及老师在对厌学青少年晓之以情、动之以理不见效果之后，将会暴风骤雨般的泼冷水，这对逆反心理驱使下的青少年不但不见效，反而会导致他们变本加厉不合作。而在长期的对抗中，青少年似乎也默认了自己一无是处，正所谓谎言说一万遍就成了真理。而实际上，厌学青少年不是不可救药的，在引导厌学青少年学习的过程中，首先要打开青少年的心扉，与青少年建立有效的沟通，这时候就应该首先发现青少年的优点，然后不断的正面肯定他们，使他们意识到自己存在的价值，从而建立起自信。

2、少讲道理，改善心态

与存在厌学症状的青少年讲道理效果是非常微弱的，甚至会产生相反的效果。因此，在这种情况下，父母首先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心态，不要一见了孩子就一脸苦大仇深的样子，给孩子一点空间，为孩子营造一个安全舒适的环境也是很重要的。

3、循序渐进建立学习兴趣

给青少年建立小目标，不要一下子要求青少年完成很多东西，也不要期望青少年一下子成为一个好孩子，而是为青少年建立一系列小目标，当青少年完成后及时肯定，并且有技巧的鼓励青少年，使其体会到学习的成就感，从而建立学习兴趣。而建立了学习兴趣之后青少年的学习动力就会由外在转化为内在，从而不断提高自己的学习成绩

4、寻求专业机构的引导

具有厌学情绪的青少年往往与家长及老师的关系也比较恶劣，因此，家长及老师很难打开青少年的心扉，或是发自内心的对青少年有信心。而孩子的目光是很敏感的，随意敷衍将会被很快识破。心理专家李少成提醒各位家长朋友，如果真心想得到有效及长足的改善，应该选择专业的机构加以引导和治疗。