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辽阳哪里有青少年管教学校

来源：

武汉身修青少年素质教育

发表于：2021-11-25 15:26:18

相关标签：素质训练培训武汉素质训练培训

辽阳哪里有青少年管教学校

针对早恋这个问题，可以把两个孩子叫到一起去谈一谈，去谈一谈他们的学习，去和他谈一谈正确的恋爱观念，以及他们应该有的学习等等，这样通过这种沟通的方式来让孩子们反省自己的这种行为，了解孩子的学习状态，影响学习效果的不是恋爱，不是高强度的努力，关键是学习心态与学习方法，从学习心态与方法入手调整孩子的学习状态...

有些夫妻，约好在孩子面前不要争吵，因为这会给孩子一个坏榜样。孩子总是跟父母学习，所以，孩子这样便学到每当有问题或困扰时不应在人前说出，而是要暗自辛苦、感到委屈，或者对别人诉说，总之不会向当事人直接提出讨论。这样，孩子学不到.正确处理冲突的方法。

如果夫妻有争执时在孩子面前讨论，孩子看到父母能够平静地处理冲突、诉说自己的看法，同时聆听对方的看法、肯定对方看法中自己认同的部分、愿意共同谋取双方可以接受的方案、和平地解决冲突，孩子便不会因为父母之间有冲突而惧怕惶恐了，从而明白冲突是可以解决的，懂得当有冲突出现时可以怎样做了。

如果争执变得激烈，但两人仍然能够坚持上述的态度，并且事后为自己的情绪而向对方道歉，孩子便能明白:(1)激烈情绪是不对的，并且是需要道歉的;(2)激烈的冲突是可以处理的，无需惧怕。这样，孩子便获得了更宝贵的学习经验。

无论什么原因，使用*是不对的，因为*是错误和无效的行为。*的方向是伤害和排斥，而感情关系的起源和凝聚力是爱，两者是反方向的。所以，每当有*在感情关系出现，使用*的人是发出一个讯息:我不单已经不再爱对方，而且是准备摧毁这份关系、伤害对方。对方因此再没有维持这份关系的责任、需要或可能性。

所有文明社会的法则都是不允许一个人伤害另外一个人，感情关系里的*行为触犯了法律，是有刑事责任的。很多家庭里的*行为都被受害人默默忍受而不为外人所知，父母之间的*行为，比前面说过的冲突争吵对孩子的影响更大，而很多家庭里的*行为受害者是孩子，其中包括把对配偶的怨愤发泄在孩子身上。所以，每有家庭*情况出现，应认真面对而不是隐瞒或漠视。应随时注意孩子的情绪状况及行为表现(有没有异常行为)，若有，跟孩子谈谈，考虑叫孩子搬去亲戚家暂住。

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不要总是强迫孩子。我国知名的教育家陶行知有过一次这样的经历：有一次他受邀到武汉大学演讲，一上讲台，就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡。并掏出一把米往公鸡的嘴里塞，公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了*的公鸡扑哧了几下翅膀，自己吃起了米来。在听众一头雾水之际，陶行知从容不迫地说道：“我以为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的，即便学也食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是如果让他*学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将一定会好很多！”父母应该懂得强迫孩子学习效果并不好，填鸭式的教育更是效率很低，没有解决不了的问题，不要总是吝啬你的言语，让孩子明白为什么，心甘情愿的去做，比强迫要好。

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