1. 作为一名幼师应该具备什么素质？

 幼儿教育是终身教育的基础阶段，作为幼师，我认为应该具备以下素质：

，要具备崇高的职业理想，要有奉献精神和服务意识。这是成为一名合格的幼师必须具备的。

第二，幼师应具备科学的教育观念，关爱幼儿，树立“以人为本”的幼儿观，依据幼儿  的身心发展规律，促进幼儿的健康成长。

第三，幼师应具备较强的专业知识能力和素养。了解幼儿的身心发展规律，对幼儿进行   科学教育。不仅要熟悉学前教育学、学前心理学、营养学相关知识，还要在日常的教育活动   中不断实践，不断提升自己的教育教学能力。

第四，幼师还应具备终身学习的理念。学生是不断发展的人，时代也在不断前进，要不断更新自己的教育教学理念、方式方法，不断学习、刻苦练习，努力从新手型教师成长为专   家型教师。

总之，要成为一名合格的幼师，任重而道远，要树立终身学习的理念，不断成长，努力  使自己成为一名的幼师。

幼儿教育的特殊原则是保教结合，这是由于幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决  定的。对于幼儿的保育和教育是在同一过程中实现的。我认为该院长的要求是合理的，该教师应该提高自身对于幼教工作的认识。对此，我有如下看法：

，院长的初衷可能是希望新老师能够先熟悉幼儿园的环境和各方面工作，因此让其从保育员做起，教师应正确看待自己的工作内容，从基础做起，了解幼儿生活的一日流程。

第二，作为新老师，应该积极地参与到幼儿园各项工作当中，幼儿工作无小事，应该充  分地了解幼儿的方方面面，因此该老师应该以谦逊学习的心态，投入到保育工作中，积  极向保育老师、配班老师、主班老师学习，在熟悉环境的过程中，促进自身的学习。

总之，作为新手幼儿老师，要有吃苦耐劳的精神，树立成长型思维，在幼儿园的实践过程中，不断学习，努力使自己适应幼儿园的环境和教育活动，将理论与实际结合起来，努力成为一名合格的幼儿教师。

第二，幼儿教师应该从自身出发，找出自己的不足，可能是某些方面自己的方法不正确，   应虚心向的教师请教学习。总之，压力虽然存在，但在某种程度上能够督促教师个人终身学习，不断提高自身的教育教学能力，更好地引导幼儿获得发展。

4. 你为什么要当幼儿园教师？

 我想要当幼儿园教师的原因如下：，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨炼，让我们磨去了许多的棱棱角角，但是   跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，因此我想成为一名幼儿园教师。

第二，我上大学的时候就选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论， 在幼儿园实习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当幼儿园教师，   让当老师成为我谋生的手段。第三，幼儿园教师这个职业收入稳定，将来还可以照顾教育自己的孩子。总之，我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此，我想要当幼儿园教  师，更想要当一名的幼儿园教师。

 我会与家人进行沟通，并根据沟通结果解决该问题：，我会告诉他们，越来越多的政策出台，教师的待遇的不断提高，教师的幸福感也  与日俱增，越来越多的人倾向于选择教师的行业。教师招考不亚于公考。

第二，我会告诉他们，教师的工作具有特殊性，教师更多收获的是幼儿的热爱与尊重。 不仅如此，在众多职业当中，只有教育是培养人的活动，当教师将幼儿培养成才时所获得的成就感超过一切。
第三，我还有坚定的决心，会让家人看到我在这份工作上的收获。 总之，我会尽量沟通，让家人接受我成为教师的决定。

1. 你班里有个小雨小朋友，父母离异，平时由爷爷奶，你在上一节关于爸爸妈妈的课  时，她情绪很低落，你会怎么做？

这种情况，我会按照如下方式处理：

，课堂上默默地关注小雨的表现，让小朋友们意识到父母对孩子的爱是永恒不变，  不管发生任何事情，父母都是爱护我们的人。但是父母表达爱意的方式是多种多样的。
第二，课后对小雨小朋友多加关心爱护，疏导小雨的不良情绪，并进行积极的引导；鼓励她广交朋友。引导其他小朋友多与小雨交朋友。

第三，与小雨的父母沟通，了解小雨的生活状态，敦促他们关注孩子的心理健康，对孩子多一些陪伴和关爱。

第四，与小雨的爷爷奶奶沟通，在日常生活中对小雨多做积极的引导，让小雨意识到父  母对孩子的牵挂和关爱。

总之，孩子是非常单纯脆弱的，老师要加强学生的关心爱护，家园合作，共同促进孩子健康成长。

2.华华不喜欢吃绿叶菜，她的妈妈找到你说不要强迫她，你怎么办？

首先，幼儿挑食是正常现象，作为老师，应与家长及时沟通，解决问题。因此，我会按  照如下方式处理：
，询问挑食的原因，为什么不吃绿色蔬菜。针对问题，采取合理的解决问题的措施。  
第二，告诉家长挑食的坏处，建议在家多鼓励孩子吃饭，不要挑食。在园吃饭时间，要表扬认真吃饭，不挑食的小朋友。同时在幼儿活动中用幼儿喜欢的动画片英雄人物来鼓励他，   如“大力水手爱吃菠菜”的故事，告诉小朋友，不挑食，吃饱饭，才能长高高。
第三，与家长沟通达成共识，做好家园合作，监督其在家吃饭的情况。

总之，作为一名教师，要注意关注幼儿的身体和心理发展，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，促进幼儿健康成长。

3. 有个小朋友口齿不清楚，其他孩子都嘲笑他，老师该怎么办？

小朋友口齿不清可能是由于生理上发育不够成熟，不能恰当地支配发音器官，不善于掌   握发音部位和发音方法，这是正常的现象。其他小朋友因此嘲笑他，这是不对的，会对该小   朋友造成伤害，因此我会按照如下方式处理：
，与家长及时沟通了解情况，和家长商讨，帮助幼儿改善口齿情况。

第二，在平时要给予该幼儿足够的关心，平等待生，帮助幼儿树立自信。找嘲笑他的小朋友进行沟通，以委婉的、讲故事的方式让小朋友意识到自己的错误，并加以改正。

第三，召开班会，引导小朋友之间相互关爱，营造和谐班级氛围，促进小朋友之间建立  亲密友好的关系。

总之，作为教师，不仅要教书，还要育人，要做到关爱幼儿，帮助幼儿树立正确的人生观、价值观。

4. 有个小朋友做事总是磨磨蹭蹭的，你怎么办？

学生做事磨磨蹭蹭，可能是由于很多原因造成的，作为老师，我会依据具体情况，妥善处理。

，了解学生磨蹭的原因，排除是否身体不适或情绪不佳等偶发情况。如果学生是因   为有畏难心理，凡事都磨磨蹭蹭，那我会帮助小朋友树立自信，迎接挑战。如果是没有养成   良好的行为习惯，我会明确小朋友完成任务的时间，及时鼓励他，按时完成任务，并进行适   当奖励。

第二，设立榜样，鼓励大家学习向按时完成任务的小朋友学习，促进小朋友养成良好的行为习惯。
第三，及时与家长沟通，家校共育，帮助学生真正养成良好的习惯。
总之，孩子的事无小事，教师以耐心、爱心、责任心，帮助学生养成良好的行为习惯。
5. 张老师和园长有争执，还和同事吐槽，气呼呼地要离职，你怎么看？

与同事建立良好的工作关系对于工作的顺利进行是非常重要的。张老师的做法似乎不太  妥当。因此，我会按照如下方式处理：
，我会及时安抚张老师的情绪，帮助张老师冷静处理矛盾。
第二，与张老师进行沟通，引导其调节心态，注意同事之间要相互合作。

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