近日，山东省住建厅发布《住建部注册中心领导到省培训注册中心调研指导工作》，提到：山东2021年全年顺利完成19.6万余人报考的二级建造师考试，完成注册受理8万余件。

很多人说各地二建报考人数不断增加，这也说明二建证书确实有价值。

各地二级建造师报考人数

注意：二级建造师考试由各省组织，部分省市公布了报考人数，以上数据来源于各省市官网，仅供参考。

11月25日下午，住建部注册中心副主任付海诚、综合研究与协调处处长万斌、建造师办公室处长李强等一行3人到省建设培训与执业资格注册中心调研指导工作。

省培训注册中心辛平主任简要汇报了中心基本情况、今年主要工作和明年的初步打算。今年中心顺利完成19.6万余人报考的二级建造师考试，共组织各类从业人员继续教育17万余人次，完成注册受理8万余件，对9个市55家企业596名执业师进行检查，对108人限期整改，10人移交厅执法局进行处罚。

不断优化政务服务事项和服务方式，审批时限由20个工作日压缩到3到5个工作日，二级建造师注册资格认定实现省政务服务一网通办，建筑施工特种作业等3类从业人员的4类资格证书实现电子化并上线运行，二级注册结构工程师、二级注册建筑师当日办结率达到90%以上，通过“网上+邮寄”送达的方式服务4.5万余人次，努力实现零跑腿。

2022年，培训注册中心将坚持党建统领，深入贯彻落实习 近 平 总 书 记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措，努力在人才考试考核、培养教育、监管机制上下功夫。加快诚信体系建设，建立执业师守信保护和失信惩戒机制。

坚持手段创新，大力推行全程网办，优化已上线事项政务服务平台功能，有序推进电子证照，拓展数据的创新应用场景，不断提升政务工作效能，更好地满足企业需求和群众期盼。坚持多措并举，不断提高窗口服务水平。加强顶层设计，规范服务流程，健全完善网上、邮寄送达等“不见面”通道，探索推行红旗窗口、服务标兵等激励机制，不断提升干部职工服务能力和作风水平。

住建部注册中心付主任充分肯定了中心工作取得的新成绩、新进步，对当前面临的形势任务进行深入分析，指出了今后发展方向，并就做好明年工作提出指导意见。要持续深化放管服改革，创新考试、注册和继续教育工作思路办法。要加强执业监管和个人诚信体系建设，建立信用等级评价和奖优罚劣机制。要加强职业技能管理工作，不断提升高技能人才培养水平。要提高咨询服务能力，推行智能化答复模式，建好语音应答系统，用好公众号，为办事群众提供更多的服务选择。

座谈中，中心各业务部门就考试考务、资格认定、继续教育、执业监管等方面的工作展开充分的探讨交流，部注册中心领导一一解答了大家在工作中遇到的问题和疑惑，为下一步工作指明了方向。（培训注册中心  孙慧宁）

（一）自2021年11月1日起，二级建造师执业资格注册实行网上申报，不再提交纸质申报材料。

申报迁移至山东省人民政府网站（全国一体化在线政务服务平台·山东），：http://www.shandong.gov.cn。具体申报程序如下：

1.申请注册人按照《二级建造师执业资格注册个人版和企业版操作使用说明》在线填写注册申报信息并打印注册申请表，注册申请表经本人亲笔签名后连同相关附件材料一并提交聘用企业，聘用企业审核并加盖公章。

2.申请注册人将经加盖本企业公章的注册申请表及相关附件形成电子申报材料后上报至所聘用企业。

3.聘用企业（法人）对申请注册人的申报材料进行核验后完成网上上报。相关纸质申报材料留存聘用企业备查。

4.主管部门通过系统进行网上审批，申请注册人和聘用企业在山东省人民政府网站（全国一体化在线政务服务平台·山东）中查询进度和审批结果。

（二）申请注册人和聘用企业应当对申报材料的真实性和有效性负责。若发现申报材料中存在虚内容或者承诺情况与实际情况不符的，将依法依规严肃处理，并将其行为记入个人诚信档案。

（三）主管部门应在承诺时限内按照注册建造师有关规定完成审批工作。

（一）自2021年11月1日起启用《中华人民共和国二级建造师注册证书》电子证书，不再发放纸质注册证书或加贴防伪贴（以下简称纸质证书）。

持证人可登录“爱山东”APP查询电子证书，电子证书与纸质证书信息不一致的，以电子证书信息为准。电子证书按照《全国一体化在线政务服务平台电子证照二级建造师注册证书》标准执行。

（二）电子证书与纸质证书具有同等法律效力。持证人、注册企业或其他企业等，伪造篡改电子证书的，电子证书一律无效。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

主要职责：负责建设行业相关执业资格考试、注册和从业人员业务评价工作；开展建设领域从业人员继续教育相关工作；承担省住房城乡建设厅信息化建设和电子政务平台运行维护的技术支撑工作。

主任：辛 平

联系：0

原文链接：

http://zjt.shandong.gov.cn/art/2021/11/1/art_102867_8849711.html