据调查，75%-90%的自闭症人士有着特殊兴趣，包括收集明信片或玩偶、反复听音乐。

对于自闭症家庭来说，兴趣狭隘给孩子的生活与学习带来了很大的困扰。而国际前沿自闭症科普网站SPECTRUM发布的一篇文章里，却出现另外一个声音：“自闭症儿童沉迷特殊兴趣，可能是一种学习优势”，下面一起用全新的视角认识自闭症人士。

自闭症人士痴迷于某种兴趣背后的原因

2015年，Grove的团队进行了一项研究，要求610人（其中158人患有自闭症）对诸如“当我在特殊兴趣方面表现出色时，我觉得自己很重要”、“我喜欢沉浸在我的特殊兴趣中的感觉”这样的说法打分。

弗吉尼亚大学大脑研究所的神经学家KevinPelphrey表示：自闭症人士本该处理社交信息的大脑区域被特殊兴趣占据。

2016年的一项研究中，21名自闭症男孩和23名非自闭症男孩同时观看自己或他人感兴趣的事物或者图像，研究人员扫描了男孩们的大脑。

“兴趣狭隘”是并不是糟糕的代名词

它的另一面是优势

近15年来，越来越多的研究表明，这些兴趣本质是有益的，可以帮助自闭症人士建立自信、应对情绪、帮助获得社会技能和提升学习能力。

Winter-Messiers是最早探索自闭症人士特殊兴趣潜在好处的研究人员之一。在2007年的一项研究中，她的团队对23名自闭症儿童和青少年进行了深入采访，在采访中，研究人员仔细记录了他们的肢体语言、自我刺激行为、面部表情和声音语调

2018年的一项研究中，Grove和她的同事发现，特殊兴趣能提升自闭症人士的幸福感以及对生活和社交的满意度。

如果这是他们天生热情所在

与其压抑它

不如帮助孩子拓展

早在1990年，教师在课堂上利用学生的特殊兴趣作为良好行为的奖励，或者直接将特殊兴趣纳入课程。研究人员发现，当学生的兴趣融入到学习中时，他们表现得最好。

在一个案例中，一位二年级的自闭症男孩对托马斯特别感兴趣，老师给他一本关于托马斯坦克引擎的书，几个月后，孩子的阅读理解能力从一年级水平提升到了二年级中等。

在另外一个案例中，老师用孩子对“泰坦尼克号”的兴趣来教授社交技巧，用“冰山就在前面！”这句话强调保持距离的重要性。

特殊兴趣让孩子全身心投入某件事情，这种投入非常宝贵。

那么我们应该如何将孩子“古怪”的兴趣变为提高孩子学习力的“神器”呢？