孩子在智宝蓓学习木工后，变化究竟有多大？
孩子在智宝蓓学习木工后，变化究竟有多大？
你的朋友圈是否总被“晒娃狂魔”霸屏
不是这个比赛荣获一等奖
就是那个才艺考级通过了
再者就是参加各种各样的大型活动
“别人家的孩子”为什么总是那么优秀呢
他们可以轻松完成手工创意搭建
可以快速地将一个魔方复原
可以轻易组装各种简易家具
......
简而言之
都是一些动手能力很强的孩子
动手能力强的孩子会更聪明吗？
是的！
“儿童的智慧在指尖”
这是著名教育学家苏霍姆林斯基
早就提出过的
培养孩子的动手能力就是在促进孩子智慧的生长
智宝蓓的孩子们收获的不仅仅是
带回一件木工作品那么简单
每完成一件专属艺术品都是一次心智的成长
创新能力的提升
动手的过程就是思考的过程
每一件艺术作品中都蕴藏着
孩子双手的无限可能和史无前例的思维风暴
独立能力的建立
智宝蓓的课堂提供孩子合适的自由
让孩子通过手工木作
学会独立思考
搭建自己的知识体系
让孩子懂得 要想收获 必须付出
专注能力的培养
构思 测量 划线 裁切 打磨 组装
每一个步骤都会给孩子带来新的挑战和新的收获
让孩子专注于完美的体现
提问思维能力的练习
爱因斯坦说
提出一个问题往往比
解决一个问题更为重要
智宝蓓由问题驱动的教学法
更容易激发出孩子提问的欲望
语言能力的锻炼
语言能力是思维能力的外显
是一个完整的信息输入 处理 输出的过程
通过作品展示最后一环节
锻炼孩子的临场发挥能力及语言表达能力
说得越多 孩子就越能抓住重点语言能力就越强
抗挫能力的强化
温室中生长的孩子
挫折教育必不可少
孩子每一次调整 修复 重建
都是在挑战困难 提升自我
自信心的增强
从散碎的零件到结实的成品
孩子们完成作品后获得的是一种精神上的满足和成就感
今天只是一位小木匠
但未来也许会成为一位伟大的发明家
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