昨天试着背了背“大眼睛”的词汇手册，枯燥死了，老想睡觉，花了5个小时，记了10多个单词，效率一点也不高！
然后我就开始思索什么样记单词的方法是科学的？
我发现，在英语的实际使用中，有些单词是要求会读会写知道含义的，有些单词只要知道含义就行了，没必要知道拼写和读音！举个例子来说：author这个词 很常用，所以拼写含义都要清楚，而authority是的意思，我想它一般只会出现在阅读里，而且出现在阅读中我们也会猜出它的意思。但是如果照词汇 书去背，难道你会只记它的含义吗？可是多花时间记了读音和拼写，实际中又没多少机会用到，过不多久就会忘掉，是不是就浪费了时间？
所以，科学的记单词方法还是结合听力、阅读、口语去记，不要怕这种方法慢！你所多花时间记的都是常用的，不过有区别对待。听力和口语的单词排在位， 要会拼写和知道含义。阅读的单词好背相当于四级水平的，你能猜出含义的就不管它了，猜不出的重点背含义。高难度的阅读材料，生词一定是不常用的，能抓住 大意就行了，背那里的生词不实用！
不过这么记单词复习是个问题，我们所背的单词分散得到处都是，我想要么过一段时间复习一下这些资料。要么同时找一本基础词汇手册开背，背10个就行， 然后定期复习这手册就行！算算一般大家出国前的学习时间都超过半年，半年背完一本词汇手册时间足够了，有个大概的印象就行了！
听力和口语的单词是结合场景记的：比如听力材料是找公寓，那么我们会记住以下系列单词——bedroom, living room, kitchen, toilet, furniture, apartment, storey...如果口语的topic是关于culture of bar的，我们会记住一下系列单词——waiter, waitress, counter, cigar, cigarette, homosexual, lesbian, gay...这么记的好处就是这些词汇都是串在一起的，想到这个场景就会联想到这么多单词的，所以没事坐公车的时间回忆这些场景中出现的单词和语句就是一种行之有效的复习！
昨天我检查了一下我在听力和口语中学到的单词，发现比我照单词表刻意背的要记得牢得多，而且数量也不少，所以下一阶段我打算找本预备级的雅思阅读来同步背单词，再加上听力和口语中的单词，也有20-30个了，词汇书我留着上厕所再看了，呵呵。。。
下面提供记单词真正的小窍门：
1。用电脑的录音机录下你自己关于生词的发音，压成mp3，随走随听，锻炼自己对生词语音和中文含义的反应。
2。开着金山词霸记单词，把单词拆开看还有别的含义没有？比如今天我做阅读碰到的生词，左边是原词，右边是我拆开后发现的另一个单词。
manuscript（手稿）——manu（摩奴(印度神话中的人类祖先, 古印度《摩奴法典》的制订者)）+script（手稿）;devote（投身于）——de+vote（投票）;authority（）—— author（作者）+ity;usage（用法）——us+age;demonstrate（论证）——demon（魔 鬼）+strate；distinct（截然不同的）——dis+tinct（色调）。
看到了吧？差不多都可以拆出来其他单词的，剩下的就是联想和记忆了。。。。。。

关于本人学习英语的一点小资料：
从初中接触英语开始一直英语弱，因为我不愿意把时间浪费在枯燥的记忆上！快中考了，花了1个月突击了一下词汇，居然成绩很不错，上了理想中的重点；高 中，英语一直在讲语法，我听明白了就完了，打算到高考前突击词汇就行了。结果，考前突击词汇导致我彻底的对英语厌倦，我放弃了，根本记不了那么多！那时我 得了很严重的鼻炎和偏头疼，真是讨厌记东西！高考英语才86分（150），感谢我其他科帮了忙，总分居然过了重点线，哈哈，看来我还是蛮聪明的，要是 我英语再多40分，我就进了全国重点大学念书了！大学英语知道努力了，可是方法不对，我只知道找词汇背，忽略听说读的基础能力，越学越没兴趣，在大2我放 弃了英语学习，最后毕业前混了个校内的4级，拿了学位和毕业证书。（现在的弟弟妹妹恐怕没有校内的4级考试了，还是争取过的吧）然后就是上班和工作 了，找工作因为没有发的四级证书，没少碰钉子。4年过去了，当为出国而再次学英语时，我不时的反思自己的学习方法，我不迷信高手的经验，培训班的点石 成金，我只想找到属于我自己的学习方法，真正的把英语能力提高上去！！！