对性地辅导，带孩子脱离“题海
成都学大教育
发表于：2012-10-16 09:02:24学大教育的认为，学生考试成绩不理想多半与非智力因素有关，其中学习方法占了很大的因素，掌握了学习方法，成绩自然能提高了。如何在紧张的复习中避免盲目复习呢？这就需要学生在复习时，合理安排时间，以课本为主，梳理好基础知识，并查漏补缺，对症下药！
步：制定计划，合理安排学习时间
学大教育建议同学们在复习时一定要坚持做好每天的复习计划。首先将整个学期所学过的内容做一个的总结回顾，然后合理分配到每进行复 习，并坚持执行计划，保证复习时间和效率。另外要拿出特定的时间段来复习弱科的内容。要学会抓住零碎的时间，多时段不间断地重复，将非常有利于基础知识的 巩固和记忆。
第二步：临考复习，熟练掌握基础知识
学生在复习时，要以课本为主，熟练掌握基础知识，对整个学期学过的知识做到熟记、归纳、总结，并参照课后习题反复思考、加深理解。为了帮助学生更好地复习，学大教育学习中心免费提供自习教室，以及专职老师陪读答疑，可随时为学生答疑解惑。
第三步：用好错题，查漏补缺，对症下药
“不要为了做题而做题”的道理相信很多人都懂。做题的目的在于反思归纳、查漏补缺。平时建立错题集的同学，期末复习时就会有的放矢，事半功倍。
对于学生普遍存在的偏科现象，主要有下面三种情况，如何找到行之有效的方法，使这种情况有所改善？对此，学大教育认为同学们应该针对偏科的不同情况，对症下药：
一科薄弱、其他科强：重点要培养对薄弱学科的兴趣，养成良好的学习习惯，可以给这一科目制订学习计划，不要急于求成。
一科突出，其他科一般：增强信心，认识到自己有学习好其他科目的能力，进而逐渐提高对其他科目的兴趣。
一边倒：首先吃透知识点，其次找出我们之前练过的、考过的与之相关的错题，认真思考一下，为什么错？现在做这类题目还会不会出错？学大的教师说，这叫“找准敌人，逐个击破。”
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