今天小博老师给大家安排的是中学科二必背简答题，小博老师将其按重要程度分为了三级，一级>二级>三级，快来记忆冲刺吧~
（后面会安排小学和幼教的简答题的哦，记得来看哦~）3.教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济八、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因（二级）学校教育，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，其原因如下：1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
九、简述个体身心发展特点及规律（二级）
1.教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；
2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同（注意教育的针对性）；
3.身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期；
4.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教；
5.身心发展的互补性，要长善救失，培养全面和谐发展的人。1．遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；2．遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征；1.为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。（三）学校教育在人的身心发展中起主导作用，在影响人的发展上有独特功能。3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；（四）个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
十一、制定教育目的的基本依据（二级）
1.社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据；2.人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据；
十二、全面发展教育的组成部分及其关系（二级）
1.德育是指教育者培养受教育者品德的活动。德育是方向，是实施各育的思想基础，为其它各育起着保证方向和保持动力的作用。2.智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能的教育。智育是核心，是其他各育的知识和智力基础，其它各育的实施都不能离开知识技能教育。3.体育是指向学生传授身体运动及其保健知识，增强他们体质、发展他们身体素质和运动能力的教育。4.美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美和创造美德能力的教育。5.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育是普通学校教育的必要组成部分。在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。我们在教育过程中，必须考虑到人的素质发展的全面性和整体性，坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥教育的整体功能。但我们强调五育并举，全面发展，但并不是主张 平均发展。在教育工作中，要承认学生的个人特点，承认学生之间的差别，把全面发展和因材施教结合起来，是学生既有比较完善的基本素质，又能充分展其所长，形成丰富而独特的个性。
十三、影响学制的因素有哪些？（二级）
1.首先取决于社会生产力发展水平和科学技术发展状况；5.要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。
