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        英语学习的障碍，洛阳口语培训主要总结了以下几点
    

英语学习的障碍，洛阳口语培训主要总结了以下几点

[2022-02-15 10:29:35] 浏览量：29 来源：

洛阳斯旺西英语

缺乏信心不敢开口

即使自身的综合英语水平比较低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。洛阳英语口语培训经常说的一句话，学英语就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。敢于说出来，才能发现自己的错误，改正错误才能进步。

阅读正确率与速率不一定相关

如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的，阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难度等。洛阳英语口语培训表示，在这种情况下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。

背会单词等于能正确地拼写

背会单词并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是洛阳英语口语培训常说的眼口手脑并用。同时，为了加强记忆将之应用到句子里面，英语的听说读写相辅相成，也各自独立。

写作语乏是因为单词量不大

洛阳雅思培训往往会发现面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来的学生，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的，相信一定会有新的认识。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一个完整的句子，事实上，不断培养和加强语感，树立句子运用意识是尤为重要的。

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