好的选题一定来自成功的质疑。质疑是科学精神的重要组成部分。对学术研究来讲，质疑是寻找到高质量选题的最佳途径。在这一点上，人文社会科学与自然科学有着极大的相似性。我们不仅可以质疑经典，而且可以质疑常识，甚至可以质疑导师……从这个角度讲，就是“大胆质疑，小心求证”。毫无疑问，质疑水平越高，选题水平也就越高；质疑越多，选题数量就可能越多。因此，但有写作论文任务的硕士、博士生都必须养成好质疑的习惯。

有了好的选题，只是完成论文写作的第一步。为了成功实现“论从史出”，还必须下苦功夫广泛搜集可靠的资料。资料即“证据”即“论据”。而文献资料、实物资料、田野资料是学术研究的三个重要资料来源。这就是“三重证据法”。在人文社会科学领域，“三重证据法”与自然科学领域的“观察”与“实验”等手段方法具有同等重要的地位与作用，是目前最先进、最客观的研究方法。

当然，需要警醒的是：文献要考据，而且有一手、二手之别；实物包括考古与馆藏等，无一不需要辨伪；田野则要极力避免陷入道听途说的泥潭。此即是说，有证据吗？证据可靠吗？证据充分吗？是一切学术研究的生命。

让研究结论无限接近事实真相。结论即观点。与自然科学研究有所不同的是，人文社会科学研究往往不大可能产生唯一的可以反复验证的结论。因此，科学精神中的“唯一”似乎并不太适合人文社会科学。在EMBA&EDBA研究生论文写作中，“让研究结论无限接近事实真相”，依然是所有作者及其论文最起码的职责与追求。需要强调的是，就学术表达而言，还必须做到有一分证据说一分话，证据不足应存疑。事实上，存疑也是学问。这不仅成为验证论文写作水平高低的重要因素，也是写作者科学精神的最佳体现。

学位论文基本构架及相关技术问题。一般来说，硕士、博士研究生学位论文大致由“导言”“正文““结论”等三部分构成。显然，这些都是形式问题。但是，如何写好每一部分，如何布好论文全局，以及如何使三部分内容无缝对接，甚至如何给论文及其章节进行合适的命名等，无一不是要认真处理的技术问题。

以“导言”为例，在论文中，至少应该清晰地表达如下三个问题：你为什么要写这个选题？你凭什么写这个选题？你准备怎样写这个选题？

据相关研究结果，“文献综述质量较低”，也是导致硕博论文不合格的重要方面之一。固然，能明确回答这三个问题的，未必就是一篇高质量的论文。但是，不能清晰表达这三个问题的，一定不可能是一篇高质量的论文。还有“引经据典”与“抄袭剽”之间的界限等一系列严重困扰研究生论文写作的技术问题。因为“论文规范性欠缺”是导致不合格研究生论文产生的第二大原因。毫无疑问，此时此刻的“技术”问题绝不仅仅是个“细枝末节”，“技进乎道”应该在这里得到完美体现。

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