大家都知道歌唱是气、字、声、腔、情组成的。气、声、字、腔是手段，情是目的。

无论是学生独唱部分还是通过齐唱都要有正确的姿势、正确的呼吸系统支持、良好的起声、准确的母音进行状态、圆润的音色、丰满而集中的共鸣以及位置、清晰的语言、准确的情感可以表达。

兴奋的整个演唱过程都带来了更好的音调、情感和状态。休息是一个歌手保护自己声音的好方法，但是过度的休息可以很容易地放松。真正的歌唱是声音和文字的结合。字的不同母音状态使音色发生变化。不同的母音的发音和共振部分是不同的，但它们应该基于起始音。在歌唱过程中，气起着重要的作用：声、词、气、气、情是密切相关的。歌唱是为了解决这些对立的统一性。

一、丹田

丹田大约在肚脐下三寸关元穴那里，通俗讲肚脐下面的小腹部。把气吸入推到下腹部，同时进行腹部要提一下他们屁股的感觉，这样学生进入丹田时下面可以能够支撑住，产生形成一股对冲的力量发出去。（说白了其实就是腹式呼吸，但我们学习唱歌教学讲究的是胸腹式联合使用呼吸）

二、腹肌

1. 唱低音时，利用下腹部的力量使声音更深更有力。

2. 唱中间音时，运用腹部的力量，使声音听起来强有力。

3、唱高音时，用压缩上腹部进行力量，让发出来的声音比较高亢响亮一些具有一定穿透力。

（坦率地说，让人们用隔膜的力量来唱歌。）

三、共鸣腔

1.唱低音时，用胸部作为共振腔，经常练习“啊”叹息声，寻找胸部共鸣的感觉。通常说话和读歌词可以找到胸部共鸣的感觉，所以胸部的声音融入平常的讲话。在练习中，歌手的低音，摸胸部感觉，手是否会因为胸部共振而感到麻木，会麻木是对的。

2.唱中音时，以口腔和鼻腔为共振腔。 练习保持口腔呈椭圆形，并移动到上下颌关节，想象一下口腔中有一个卤蛋。 这样，口腔作为共振空间，歌唱出来的声音就会圆润。

3、唱高音时，使用电子鼻咽及头颅当共鸣腔，练习时将手放到额头或头顶，然后唱高音感觉自己看看手是否麻麻的，有些学生学习者抓到窍门的时候会有一点害怕，因为头部会出现因为产生共鸣振动而感到眩晕。

四、咬字

1、数数字；深吸一口气，利于腰腹的力量可以保持住，从1开始学生数到60为合格。数数要均匀有节奏，不能偷气。

2、吹灰；吹点烟灰。深呼吸，向前吹，就像把桌子上的灰尘吹走一样。节奏又慢又快，感觉到横膈膜的力量。

3、多做练习仰卧起坐，增强腰腹的力量

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