《设计与制作光盘盘面》项目教学设计

一、项目情境

随着设计技术的不断发展，CD、VCD、DVD包装设计越来越讲究实用与美观。其盘面的设计视图不仅是一种广告宣传，也是方便消费者了解产品内容的为直观的信息。

“吊脚楼”是土家族、苗族聚居地的一种独特的建筑，也是建筑中的一种独特艺术。要吸引人们了解“吊脚楼”，了解土家族、苗族的建筑文化，其光盘盘面设计是体现该民族特色和建筑风格重要阵地。

本项目就是要求学生使用Photoshop CS4软件给“吊脚楼”光盘设计能够比较充分彰显民族文化特色盘面。

二、项目目标

学生通过完成本项目，达成以下目标：

知识与技能：熟练使用钢笔工具绘制路径；能够使用路径编辑工具调整路径；熟练路径与选区之间的转换操作，并有效的管理路径面板中的路径；了解光盘盘面设计的相关知识。

方法与过程：能够根据项目的要求，确定完成项目的所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。

情感、态度、价值观：通过完成本项目，能够感受到使用信息技术设计表达思想的便捷与快乐。

三、项目分析

在完成本项目的过程中，钢笔工具创建路径、路径与选区之间的转换是学生需要掌握的新技术与知识，结合原有知识与技术处理教材提供的素材，完成光盘盘面的制作，需要具备如下基本知识与技能：

1．熟练应用钢笔工具绘制路径。

2．能够使用路径编辑工具编辑路径。

3．熟练应用路径与选区之间的转换操作。

在完成本项目的过程中，教师还需要引导学生从网络、图书中获取关于“吊脚楼”，即土家族、苗族等民族建筑、艺术及其文化，有利于学生在创作的过程中得心应手。彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，教师不要直截了当的将相关知识与技术灌输给学生，要充分发挥学生主体性，让学生在项目实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。

四、活动策略

本项目是设计制作具有民族特色的光盘盘面，所使用的主要技术工具是钢笔工具、路径及路径的编辑，其他技术基本上是学生在完成前一些项目已经掌握，因此，重点是引导学生通过完成项目的过程中，了解路径的综合运用。

本项目提供素材不多，操作难度不大，但是，学生在活动的过程中，教师要适时引导学生根据项目的需要，合理的使用相关的技术。

在完成本项目的过程中我们仍然采取“创设情境→项目分析→找出问题（知识与技术难点）→解决问题→实施项目→项目评价→拓展提高”的流程，达成完成项目的目标。

五、活动过程

六、设计反思

根据教材安排来看，本节内容不多、操作难度也不大，主要是使学生通过完成本项目，熟练运用路径的相关技术。在完成本项目的过程中，使用钢笔工具绘制路径，路径转换为选区都是学生从未接触过的内容，特别是钢笔工具绘图的几种模式，需要学生根据不同创作的需要进行选择使用。

在编辑路径的操作过程中，学生有可能不知道在什么情况下选择哪种工具进行操作，需要教师结合小实例进行示范操作。特别是使用路径完成飘逸纱巾制作的过程中，需要教师适时引导。

学生在项目操作的过程中，虽然有网络资源（范例录屏）作为支撑，但是，仍然需要教师适时的操作与示范和个别辅导。


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