关于汉字，对外汉语教学的三大原则！
汉字是对外汉语教学中的一大难题，尤其是对于要考HSK三级及以上水平的外国人，汉字是过不去的坎儿!
我们先来看一下，外国人写汉字时，容易犯的三个错误点：
①笔画类错误：笔形，笔向，笔际关系，笔画增减等。
②部件类错误：改换部件，增减部件，部件变形等，比如双人旁写成单人旁，“环”左边的“王”写成了正常的汉字。
③结构类错误：左右颠倒，上下错位等。
我们再来看攀达汉语常老师为大家悉心准备的对外汉语教学中汉字教学的三大原则：
| No.1 打好基础，由简至繁
汉字教学应注重“先认后写，认写分流”当学生对汉字的形音义有了感知之后再学习书写。同时本着“从易到难”的教学规律，教汉字的书写应从基本笔画入手，再教独体字，最后合体字。
| No.2 强调规律
学习一门新的语言，学习者怕的就是毫无规律可言的内容，形声字可算是解决汉字学习规律的途径之一。目前形声字可以占到汉字总量的八成左右，教师如果能把形声字半形半声及其意义的特点向学生强调出来，可以一定程度上解决涂鸦式汉字和无法认读的问题。
| No.3 增强趣味性
学习汉语难免会有些枯燥的，尤其是学习汉字的书写，这时候老师可以从汉字仍被使用的象形文字入手，追根溯源，找到汉字的源头，当古文字和今文字进行对比的时候，相信学生们往往都能会心一笑，并牢牢记住这个汉字。
遵循或者借鉴以上常老师的汉字教学法，相信无论是对外汉语老师还是外国人，对会觉得汉字并没有那么难，请尽管尝试吧!
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