聊起蒙台梭利教育，很多家长肯定都不陌生，它的创始人是玛莉亚·蒙台梭利，其教育思想、教育方法和系列教具，近百年来一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙台梭利教育是一位意大利教育家玛利亚蒙台梭利创造的一种教育模式,它立足于儿童的独立发展，辅之以教师的被动引导，充分发挥儿童的主动性，却削弱了教师的指导作用。中国有些教育反对这种教育法。她的教育方法仍好，但它们不能复制。蒙台梭利教育内容内容十分广泛，以儿童的自我为中心的学习活动，即自主学习活动、日常生活态度和习惯，蒙台梭利教育涵盖以下方面:

二十世纪九十年代初，蒙台梭利教育法开始较系统地在我国实践，迄今为止已遍及全国。其教育理念是以儿童为中心，在把握孩子敏感期的前提下，为儿童提供充足的教具而开展的开放式教育活动。其教学法迥异于传统幼儿教育的以老师为中心，蒙氏老师不会以“灌输”知识给孩子为教育目的，而是从“帮助儿童生命成长”出发，在借助教具的同时，以启发和诱导为手段，去培养孩子的独立自主能力，使其智力和体能有效增长，并发掘其智能潜力。

近年来，随着越来越多的90后加入养育大军，蒙台梭利教育因其独特的教育理念和教学方法，受到年轻家长群体的青睐，越来越多的人希望自己的孩子进入“混龄培养”的蒙氏园所就读，这给一些幼儿园和教培机构指明了发展的新方向。

可是蒙氏教育的“启发式教学”，是一项颇有难度的工作，需要幼儿教师在具备表达能力与专业引导技巧的同时，还要“用心去观察，用爱去引导”。在开展教学的过程中，蒙氏教育的老师要成为一名耐心、细心的“观察者”，能根据孩子的成长状态，借助教材、教具等材料设计出适合孩子成长的教学环境，并能在孩子遇到学习问题时化身为头脑的“诱导人”......由此可见，蒙氏教育对老师个人素质要求颇高。而目前我国大批蒙氏教师没有经过专业的训练，对孩子普遍缺乏有效的指引，这一问题极大地影响了家长们对蒙氏教育的信心，也造成了一批蒙氏特色机构经营困难。

为帮助园所和机构更好地引进蒙氏教育，为让有经验的蒙氏老师获得自我提升，中央电化教育馆职业技能在线学习项目平台开设《蒙台梭利教育指导师》初级课程。课程以蒙台梭利的教育理念及方法为引导，配合蒙氏丰富的教具演练，让学习者对蒙氏教育有更的了解。

蒙台梭利教育指导师培养目标

通过学习，对蒙台梭利教学法体系有的认识，并初步掌握蒙氏教育实施需要具备的专业知识与技能。

蒙台梭利教育指导师培训人群

早幼教机构、幼儿园的负责人及教师

想从事蒙台梭利教师职业的人士

师范院校学前教育相关教师、学生

对蒙台梭利教育有学习兴趣的家长人群

对蒙氏教育感兴趣的社会人士

蒙台梭利教育指导师课程设置

课程分为理论和实操两个部分，蒙氏教学法4学时，实操课程21学时。

课程知识点包括：

蒙台梭利生平及主要贡献

蒙氏教育理念与《纲要》精神的关系

蒙氏教育的概念、特点及教育成果

蒙氏教育的内容（五大领域）

教具以外的教育

蒙氏教育的模式与原则

蒙氏教育教学材料应遵循的原则

蒙氏教育老师应给孩子创造的环境

蒙氏教育环境的设计

教育法的四大要素

示听觉筒的操作方式

演示嗅觉筒的操作方式

粗细味觉筒的操作方式