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学围棋对孩子的七大好处

来源:

北京聂卫平围棋道场

    发表于:2022-03-30 08:59:30  
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一、礼仪

礼仪是在人际交往中,为了相互尊重,在仪容仪表、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的规范。

中国是礼仪之邦,所以历朝历代,礼仪无论在政事上,还是在生活的各个方面都有体现到。学习围棋课就是礼仪教育,并且将其一直贯彻整个学习过程之中。围棋礼仪不仅反映传统文化的博大精深,源远流长;而且在现代的生活中,也能从孩童时期够培养人们良好的行为习惯和提高自身素质 。

二、锻炼独立意识

围棋游戏比较好玩,无论在幼儿园,还是小学上课时,孩子们都表现出极大的兴趣。

棋是自己来下,家长帮不上什么忙。既然自己来下,那每步棋怎么走,都是自己说的算。

围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令官”,孩子下围棋时,完全就是一名指挥作战的大将军,哪里正在打仗?哪里需要再派人去增援?如果盘面上有好几处仗在一起打,那么变化就更复杂了。

孩子作为一个独立的个体,能完整下完一盘棋,对孩子就是一种极好的训练。

三、提高观察能力

围棋标准棋盘是横线19路、纵线19路,看上去不大,然而,具体的变化却是一个庞大的天文数字。有的人计算过,大约是3的361次方,所以古人有句话叫“千古无同局”。这样多变化的游戏让小孩子来玩,的确是“胜负难料”的。一大堆黑白子,互相扭在一起,有的时候甚至是“烽烟四起”。

一盘棋有许多的问题需要处理,但哪个是大的问题?用哲学的话说,就是要分清主要矛盾和次要矛盾,然后再找矛盾的主要方面。当然了,下棋时小孩子并不一定非要知道这些所谓的哲学名词,他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了?”或者“我怎么样才能吃掉对方的棋子?”。

想这样做了以后,剩下的就是要观察,要看清楚棋局的进程,分清主次,看到棋盘上的焦点问题后再行棋。学棋半年左右的孩子,对自己下的棋就有记忆了,虽然不能复盘,但老师讲错了,他们会提示老师,他不是这样下的。

四、提高逻辑推理能力

围棋行棋,是有严密的逻辑的,一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”,意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的,围棋水平越高,这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行道”。意思就是说没有其它的变化,双方都只能这样下。当然,里面是有逻辑的。

小孩刚开始玩围棋的时候,往往不明白“我为什么非得这样走?”。

当然啦,不这样走也可以的,围棋的规则是下哪里都行,规则非常简单,你尽管按照你自己的想法走好了。但是,要想吃掉对方的子,或者想围到更多的地盘,那你的逻辑性就要强才能达到目的。还不是光是你一个人的逻辑,还要符合下棋双方的逻辑。就这样一步一步推演,许多高深的逻辑推理问题,在兴趣盎然的游戏中就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。其实,孩子再小,也是有他的哲学思想的,虽然非常幼稚,但这种哲学思想会生根、发芽、成长。一定要给孩子一个载体,不断的在玩中得到锻炼。

五、集中孩子注意力

现在学龄前的孩子普遍好动,既然好动,好让他们静下来,找一种能定性的游戏来玩一下。通过实践,围棋对治疗孩子这一毛病,还是很有效果的。比如一个男孩子特别好动,上围棋课,他不在椅子上坐着,批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而,一年半以后,他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。

围棋对这个孩子会有这样大的变化,这是家长当初没有想到的。围棋孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变,还没有科学家给出。但是通过围棋教学,围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。

六、提高孩子的计算能力

围棋中的计算实在是太多了,包括“气”的计算、“死活”的计算和“地盘”的计算。从开盘到终局,无时无处不处在计算之中。

据说日本名誉棋圣藤泽秀行在日本的一次棋圣战中,一步棋考虑3个小时,算清几百个变化后,下出了至关重要的一步,最终夺得了最后胜利。围棋从某种角度说是比算路的游戏,而且它里面的计算比较直观,是黑白棋子形状,跟珠心算还不同(珠心算比较抽象些)。

围棋水平越高,算路越深。从刚开始学棋,就接触“气”的计算,不管多高多低水平的爱好者,都能从中得到乐趣。当然,还是水平越高,其中的乐趣越大。这种边玩边计算的游戏,无形之中,孩子的计算力就会得到强化,这对孩子将来的数理化学习非常有益。

七、增强抗挫能力

现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代,在家都是“小皇帝”、“小公主”。家里面的过份宠爱,给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子,怎么在将来的社会中立足?孩子有没有韧性、能不能承受住挫折,这是对他们心理的一种考验。

围棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目大的不同在于围棋有直接的胜负。有些学生在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃棋时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手下子。棋下输了心情自然不好受,学员有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明他有上进心,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、调整好心境的良好习惯。而下围棋恰恰是要靠自己面对现实地去对手。


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