婴儿期时，孩子的“自我”意识比较模糊，随着不断成长，他们的*意识和自我意识在不断觉醒。于是，他们开始表达不同的主见和决定。无论是日常生活，还是学习，都不愿再听从父母的安排。所谓叛逆，不过是孩子心智成熟的标志，是他*人格的开始。

什么是青春期叛逆心理?当孩子出现打架***、不听话、脾气坏、逃课等问题时，到心理咨询机构去求助，心理老师都会说这是青春期叛逆心理导致的。然而什么是青春期叛逆心理，很多家长并不知道。叛逆小孩学校在哪里 青春期(又称青少年期)是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。这在段时间，他们具有反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人(比如孩子违背父母)的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。所以，又被称作是青春期叛逆。 青春期叛逆心理具体表现有哪些? 1、对不良倾向产生情感认同。在一些青少年当中，尤其是男生，打架斗殴被看作是有胆量;与老师、领导公开对抗被视为有本事;哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面。这主要与男生的价值取向、***、人生观和世界观有关。 2、对正面宣传作反面思考。有相当数量的青少年对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传。同样，也有一些青少年不能从全局出发，从一定高度上去把握现实，片面地夸大***制度的某些不完善和资本主义制度的某些可取之处，有时甚至进行有意无意的反面宣传。 3、对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗。有逆反心理的青少年，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合青少年的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度。 4、对榜样及先进人物的无端否定。在教育过程中，许多教育者和家长都希望通过先进人物的感人事迹来教育感染青少年，唤起他们的热情，以期达到激励后进的目的。但结果却往往适得其反。一些先进人物被说成是沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑这些先进人物的动机，进而否定他们的先进事迹。对于身边的榜样，则冠以“拍马屁”给予排斥和嘲笑。

孩子叛逆怎么办？让孩子感受到自身的价值，孩子的内心有一个英雄梦，渴望用自己的力量去帮助更多的人，只有这样才会感受到自己存在的价值，因此，父母要给予孩子实现自身价值的机会，妈妈在做饭，让孩子帮忙扫地，摆好碗筷，端饭，爸爸在修理闹钟，让孩子帮忙拿修理工具，上楼时，妈妈可以让孩子帮忙提着菜，这些看似很小的事情，就可以让孩子感受到自己是有用的人，可以帮助他人，让孩子体会被需要的感觉..