人们常说，是人才未必有口才，有口才的必定是人才!所有优秀的学生都具备的特点：好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。

　　古人云：一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师，这就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国，这就是口才的威力。

　　说到口才，很多的家长其实都还不了解到底什么是口才?少儿口才和成人口才有什么区别?口才学习需要注意哪些问题?如果你也有这些疑问，那就继续读下去吧!

　　第一、口才培训重在两个方面

　　①心理素质：敢说，愿意说

　　②语言思维：能说，说得好

　　第二、少儿口才培训和成人口才培训的区别

　　①少儿口才：主要是为了激发语言潜能，培养语言习惯，着重培养的是心理素质和语言习惯

　　②成人口才：专业性更强，主要培养语言思维和语言技巧

　　少儿口才学习的作用

　　好口才可以帮助一个人打开成功的大门。有人会质疑，口才真的有如此大的作用吗?好口才也许不是一个人成功的必要条件，但完全可以成为一个人成功的充分条件!

　　那么，口才培训的作用是什么呢?这里列举了五点：

　　· 口才培训可以锻炼孩子的口语表达，使孩子养成良好的口语表达习惯。

　　· 口才培训可以提高孩子的逻辑思维能力。

　　· 口才培训可以提高孩子的人际交往能力，培养他们的交际意识。

　　· 口才培训可以提高孩子的写作能力。

　　· 口才培训可以锻炼孩子在公众面前的表达能力。

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　　口才培训的作用还有很多，这里只列举了其中最重要的五点。无论是现在的升学考试，还是未来的工作面试，好口才都是一个不可或缺的利器，帮助孩子在竞争日益激烈的社会中脱颖而出。

　　少儿口才学习的普及性

　　口才课程的教学目标不是培养语言天才，也不是为了培养专业的小朗诵家和小主持人，

　　而是帮助所有的适龄孩子，在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力，因为出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必需!

　　而事实上，一些发达国家也早已把“口语课”、“辩论课”、“演讲课”等口才课程纳入普及教育中，

　　随着人们对口才重要性的认识，不久的将来，口才也必将成为孩子们的必修课和基本功!

　　少儿口才学习的差异性

　　口才是一个人综合素质的体现，所以少儿口才学习必然与孩子的性格以及自身的语言表达状况密切相关，

　　而孩子的性格以及原始的语言表达状况的差异决定了少儿口才学习的差异性。

　　性格外向的孩子在学习伊始就会有很突出的表现，因为他们更容易适应也更容易习惯口才课堂，

　　但孩子的“突出表现”只是相对的，或者可以说是孩子的“本色表现”，真正的进步不大，

　　所以有的孩子可能在家里，在口才课堂表现很好，但只要是遇到陌生环境，又很难突破自己，

　　这是因为短时间内他们还没有真正地建立起“敢说”的胆量和“乐说”的品质，还没有从内心里得到真正的改变，还需要进一步的锻炼。

　　性格内向的孩子，在学习伊始表现不出怎样大的进步，与其他孩子比较起来甚至会让家长觉得相差甚远，其实，这只是孩子自身语言表达现状的临时反应。

　　与外向孩子的外在行为的进步不同，他们的进步是在内心里一点一滴的积累的，是在慢慢的感受与体验中改变的，只是，这也需要一定的时间。

　　总之，口才培训要根据孩子的自身特点因材施教，家长也要认识到孩子口才学习的差异性，

　　也只有真正理解了“差异性”，才会更明白口才学习的“持久性”，帮助孩子取得最后的胜利!