博世达“小荷作文”以提高学员文学素养，培养读写兴趣，开拓人文视野和养育健康心境为目标；以母语写作和读写实践活动为主要教育内容，使学生滋长“人人都能写作，人生应该写作”的意识，建立“写作即抒发”的理念，树立全新的作文意识：“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。

一、教研实力

三十年的母语研发，少年从青丝到白发；二十年的母语教育，学子由百人到万名；七年的母语推广，千余家荷校，从苏州到全国。『小荷』， 他影响了中国几代人，又感动了中国几代人……

二、品牌效应

小荷，做儿童喜欢的作文老师，做中国先锋的母语文化，做世界美的汉语推广。小荷1028研究院旗下的“作文狗”新生代教材和“小王 子”阅读教材两大独创研发已分享全国，荷校千余家。“追梦母语，圆梦大师”！

三、课程特色

小荷全力打造新型读写世界，使语文回归文学，使作文回归写作；使课堂成为学园，使师生成为文友。历其颠覆性(有创新)、文学性(有内涵)、 游戏性(有意思)、科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性，集数万课次的教学实践和办学优化，中国小荷已成长为国内知名的母语教育读写品牌。

四、品牌特色

1、小荷作文以提高学员文学素养，培养读写兴趣，开拓人文视野和养育健康心境为目标。

2、以母语写作和读写实践活动为主要教育内容，使学生滋长“人人都能写作，人生应该写作”的意识，建立“写作即抒发”的理念。

3、小荷作文以儿童作文为主要教学内容，兼及学生阅读指导。

4、小荷作文以业余学习为主，使儿童通过作文学习，树立全新的作文意识，“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。

5、小荷作文三大理念为：

a、小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能；

b、对于儿童作文来说，重要的不是“怎样写”和“写什么”，而是“我在写”；

c、须有个人魅力，方有作文魅力。此可总括为两句话，即：教“活”的作文，培养生动的人。

五、教材特色

小荷教材以“儿童母语写作”为核心产品，针对小学生“作文八大难题”（“写不出”“写不快”“写不长”“写不了”“写不详”“写不活”“写不美”“写不对”）的问题，小荷已经研发并设计出一系列教材，并独创性地配以课品，即作文的学具、教具和玩具。