很多时候，硕士或博士研究生在撰写开题报告的时候只知道填写上主要内容，但是一些注意事项往往容易被忽略，而这些注意事项对论文写成也非常重要。

那么，EMBA&EDBA论文开题报告撰写时都有哪些注意事项呢？

某些论文从开题报告的提纲中就可以看出，有的论文结构不太合理，主要体现章节安排不合理，前后缺乏某种逻辑性。

有学者认为问题意识就是“主体在进行认识活动时，通过主体对认识对象的深刻洞察、怀疑、批判等多种方式，产生了认知冲突，经过深入思考后仍困惑不解时，出现了一种具有强烈的探索情景的真实问题或想做出返现式创新的一种心理状态。这种心理状态又驱使学生不断地积极地思维，直至问题解决”。

对于某一个问题要勇于挑战成见，才会有创造性的见解。

在学术研究中，问题意识往往是创新意识的前提，是创新能力的基础。问题意识的培养，首先需完善自身的知识结构，改善自己的学习方法，改进自己的思维方式。提出问题要具有研究价值和意义。

在开题报告里，硕士或博士研究生一定要考虑到搜集的资料是否全面、权威，综述研究是对研究背景的准确界定的依据，也是硕博论文研究的第一步。研究综述并不仅仅是为了陈述信息，其主要目的是为了说明你的研究是有意义与有价值的，同时也是为了说明你采用的研究方法具有科学性，更是为了说明是什么支配你关注那些问题，又是什么使你放过了另外一些问题？

研究综述最后要归结到前人的研究盲点上，那样一些盲点以及你所发现的种种空白、缺失和疏忽，正是需要你大展身手的地方。前人的研究是我们的起点，也是我们研究的基础。知识的形成过程也就是知识互相诠释的过程，一种知识的形成总是通过另一个既是次要的又是重要的、既是隐蔽的又是基本的意义的话语之明确意义重新整理。

在有的学位论文开题报告中，所使用的一些关键术语与概念界定不清，造成理解上的混乱。有些词汇虽为大家所熟知，自己却没用真正搞清楚其中的意义，关键词、概念的模糊，最终会极大地影响学术研究的水平。当然，对于某一些概念也没有必要进行界定，因为它已经成为了一种公知知识，论文是写给专家看的，不是科普读物而让普通读者阅读的，所以不必要每一概念都需要界定。

最好还是采用一以贯之的研究方法，不能堆砌研究方法和相关的理论。