一.基本信息：

男，12岁，由于爸妈每天上班，管自己的时间比较少，学习上精神上都没有给予一定的关注，更多的是在物质方面的一些关爱和满足。从小开始都是衣食，精神世界和现实生活都是极其空虚无聊的。于是，当事人开始和班上的同学逃课出去玩，在一次和同学出去玩游戏的时候，迷恋上了网络游戏，害怕父母知道后在生活费上限制自己，就开始对父母撒谎，欺骗父母。甚至演变成偷父母的钱去上网，可以待在网吧几天不回家，厌学逃课，父母对其进行教育，反而增长了其网瘾的势头。

二.辅导方案：

1.网络的利弊剖析，对当事人进行合理的引导，让其对网络知识有一个系统的认识。

2.加强对当事人人际交往方面的引导，引导其回归现实，回归正常的学习和生活。

3.对其意志力，自控能力进行有意识地锻炼与加强。

4.进行挫折教育，让当事人在物质方面受到一定的限制，在精神，心理世界得到充实，从而回归现实。

三.方案实施

1.通过军事训练，行为习惯矫正方面加强其自控力和意志力。

2.针对当事人自控能力差，情感空虚适时地做一些拉链，测试，让当事人感觉到并不是除了网络就无事可做，这也是从实践中提高其内心回归现实的一个重要步骤。

3.人际交往通过对当事人做一定量的心理疏导，使当事人敞开心扉，卸下包袱。对当事人处事关系方面作一定的引导，树立其正确的观。

4.通过一些正面反面的个案，深入地剖析网络利弊，使当事人有一个深刻的认识。

5.对当事人进行兴趣转移法，发现其特长，激发其潜能。

四.辅导评估：

通过在校的训练和心理辅导，当事人深刻的认识到了自己以前的错误，其各种不良思想和行为得到了彻底的改变，树立了正确的人生观和价值观。当事人不再沉迷于网络游戏，在树才学校找到了自己人生的方向，找到了自己的兴趣所在，自控能力方面得到了一定的提升。