卓元采用阿米巴教学模式，给予学生1vN的教学环境及教学辅导，其中包含主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师等，我们会根据环境的需要而定；课程内容，以实现课程目标为出发点去选择并组合；课程模式，有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法；课程策略，教学程序的选择，教学资源的利用；课程评价，对课程目标与实施效果的评价；教材，切合学员实际，提供足够信息；学习者，学习背景与学习能力；执行者，理解课程设计思想的主持人与教师。时间，短、平、快。要求充分利用。

 卓元特邀专业心理咨询师加入学校，为学生提供专业的心理辅导，帮助学生跨过厌学，弃学的情绪。高考是人生的一件大事，卓元教育针对高三借读、高考复读学生，由专职心理辅导教师提供贯穿全程的心理疏导，帮助化解学生厌学、弃学、焦虑，不自信的考前心理，让学生更多精力投入学习。临考前最后一堂心理课，帮助学生更自信的面对高考，。有了健康向上的学习心态，方能保证学子们万无一失考取。

高中物理答题技巧：实验题

1、实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。③ 对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用签字笔涂黑。

2、常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

3、设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把安全性放在位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。