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高中政治主观题答题技巧方法之认识评价类主观性试题

1、常见设问：“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”

2、其解题要领：定性(是什么)--对象的性质判断;分析(为什么)--分析原因、影响、意义;结论(怎么办)--我们的态度、做法。

(1) 把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型。

(2) 积极型的处理办法：从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释)、为什么角度展开。

(3) 消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、措施的角度展开;对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。

(4) 混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。

(一) 体现类

体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

(二) 依据类

依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。

(三) 为什么类

为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。

(四) 意义类

此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

(五) 怎么办类

“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、、政府、公民、企业、个人等，并且了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。?

(六) 启示类

启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。要做到观点与材料相结合。