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差生宝典一：找漏洞、补漏洞

学生如何找自己学科上的漏洞呢？主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。

差生宝典二：多做题不等于提数，只有多补漏洞，才能提数

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

差生宝典三：不要轻易放过一道错题

对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗？

差生宝典四：落实的关键是检测和重复

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

差生宝典五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”

考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

差生宝典六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦

百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

高科技方式协助教学。为了达到的目的,卓元教育自主研发智学云系统，在系统中为每一位学生学习计划：卓元自发研制，智学APP系统！次实现真正意义上的实现了学生，家长，老师三者互通，家长可以通过APP实时追踪学生在学校的情况，效果一目了然等。通过智学系统进行KPP深度规划，勾画学生知识体系画像，教学计划，实现真正意义上的学业规划。学校组织机构管理、学校通知、学生及学生联系人的信息管理。学校后台可以自由开放权限，给班主任和任课老师以及学生家长进行权限设置。