幼儿编程主要学的两大内容是什么？南京童程童美少儿编程怎么样？
南京童程童美教育
发表于：2022-09-21 09:39:55儿童编程的过程并不像我们的软件开发工程师那样对象征性的计算机语言工作。今天小主要与您分享儿童编程的两个主要内容，我希望对您有所帮助!
儿童编程主要学习两大内容
一、设计思维
设计思维是人们为未来社会做出重大贡献的一种思维方式。它是一种解决问题、创新的系统思维方法。这也是儿童编程的一种方式STEM课程方向的优势之一。我们的孩子分析学习系统的思维方法，分解问题(需求)，通过综合资源解决问题。
基本设计：在Scratch在编程世界中，任何问题或任务都需要根据背景、角色和行为来思考和分解。它们是。Scratch编程工具提供的基本视角和思维框架。
角色表达：在角色表达过程中，基本的表达工具是控制外观图形和声音和音乐(Scratch提供21种乐器模拟)。角色的外在行为和表达无非是这些方面。
交互逻辑：核心逻辑是通过事件过程中的背景、角色和行为组成的完整世界中的交互来实现的。
除了程序控制软件层面的交互外，Scratch还为计算机外部设备(如鼠标、键盘)和外部自动控制元件提供了丰富的操作指令，将儿童解决问题的方式扩展到硬件层面和生活自动控制层面。
因此，儿童编程是一门资源丰富、场景可能性强的学科，可以促进儿童对问题的深入创新解决方案，培养儿童的设计思维。随着问题的复杂性，儿童问题解决方案的复杂性，以及解决方案中控制设备复杂性的提高，儿童的设计思维能力不断提高。
二、程序设计
编程启蒙工具Scratch其语言设计是一个简短的版本，正好适合儿童入门的软件。
程序设计的基本方面：程序设计和计算机语言的基本方面，包括数据和变量的概念，包括句子和模块(函数)，都是程序设计的基本概念。
计算机科学：此外，Scratch它还支持数据结构，这是计算机科学的基本核心内容之一，也是消息机制在计算机软件系统中的应用。同样，流程图和其他设计工具也需要使用。
系统运行逻辑：目前，我们的社会是一个人机合作的社会，相当多的职业和职位需要与计算机系统打交道。理解计算机系统操作原理的好方法是理解一个程序。儿童编程的每个任务都涉及到系统启动、运行和结束的基本过程。
工程技术研发逻辑：这不仅是元认知水平的训练，也是元认知水平的训练。STEM学科的基本特征之一。在儿童编程过程中，儿童将学习如何分析问题(需求)、学习设计、研发、测试，体验解决问题的乐趣，深刻理解解解决工程意义上实际问题的过程。
通过以上对设计思维、编程等基本技能的介绍，我们可以看到儿童编程与学校所有学科相比具有明显的特点和优势。它正是许多学科无法为我们的孩子提供教育和锻炼。
南京童程童美少儿编程怎么样?
江苏南京童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下少儿编程教育品牌，依托集团公司17年的编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。 教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
目前包括针对K12领域的少儿编程教育系列课程、组织举办国内外大型科技赛事、青少儿微软国际考试认证、国际国内游学营等。核心产品是基于STEAM教育理念的系列化课程体系，现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程。
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