学生姓名：Yang同学   
就读高中：上海市西区某重点中学   
背景条件：托福104，SAT 2200，平均成绩 82.5   
录取学校：波士顿大学   
申请过程：学生的SAT和托福都很不错，课外活动丰富，有海外游学经历，但是他的平均绩点显然是他的劣势。

见到Yang同学的印象——一个长得帅气又阳光的大男孩。申请前期的材料准备和Essay思路沟通，他也很配合。通过不断的了解，我们发现Yang同学是一个很有想法的人，也很独立。他曾去过英国和美国参加学校的短期交流项目，和来自不同地区的同学相处，他一点也不慌张含糊。由于Yang同学在高中期间很少参加大型的比赛，所获奖项也是甚少。所以在制作申请文书的时候，我们北京铭将教育铭将留学的吴晓凤老师从其游学经历中挖掘了很多的细节和亮点，很到位的融入到Essay中，有力的展现了Yang同学的优势。

申请进行的很顺利，学生的ED结果出来时，大家都捏了把汗，因为担心GPA不具竞争力会直接被刷掉。Yang同学拿着defer的通知很是失望了一番，他显得很淡定，自我安慰道，还有希望。当然有希望，可是谁也不敢肯定。等UC学校以及其他几所学校的结果陆续出来时，大家心慌了，学生家长更是焦急不已，因为没有一所学校给与肯定的答复。而当时波士顿大学结果还未定，学生托福的总分很高，但是口语小分未达到波斯顿大学具体专业的要求。

紧接着，吴晓凤老师持续地与学校进行了沟通，力争一次面试的机会来弥补这个劣势。经过多次与本科招生办的人联系，几番沟通说明之后，终于获得了面试的机会。这可是个！既然学校给了机会，那就一定不能放弃。我们告知学生之后，对其进行面试培训，扬长避短，尽量展现自己的口语表达能力。学生第一次打过去之后，学校没人接，于是就慌张了。那，他打了好几次都没通。得知这个情况，我们又和学校联系，预约下一次面试。培训了几次，学生的紧张感也消散了，第二次的面试进行的很顺利，学生被告知等待进一步通知。

又是漫长的等待，但是这一次，终于等来了真正的结果，波士顿大学给了Yang同学有条件录取。Yang同学很想去这个学校，就在他准备接受这个录取的时候，吴晓凤老师决定再去和学校争取一下，因为学生考了几次托福，其中有一次的口语成绩达到学校要求了。将目前的情况一一和学校说明，并且附上相关的证明，包括托福成绩，学生参加的有关口语的练习，活动等。终于，在吴晓凤老师不厌其烦地耐心的解释之后，学校终于同意给予Yang同学波士顿大学的正式无条件录取！虽然这个结果比其他学生的录取要来的晚一些，但是毕竟是他想去的。有过担忧，有过揪心，有过无奈，甚至有过不抱希望的念头，但是乐观的Yang同学还是等到了笑容绽放的时刻。幽默亦如他，他笑着说，“喔，好悬，这个学校还是蛮给力的嘛，不过上帝再仁慈，还是要感谢北京铭将教育铭将留学吴晓凤老师的经验和对我的不放弃的努力！”

所以说，就像上面吴晓凤老师不断地为学生争取学校的无条件录取那样，任何时候都不能放弃，哪怕只有一丝一毫的机会也要努力去争取！总会看到希望的！