环球雅思中小学辅导班认为给孩子选个合适的老师才是保 证教学效果的关键。并非重点学校的老师就适合所有的孩子，选择师资的需要根据学生学习基础和老师的讲课特点。需要补基础的学生，给安排拔高的老师讲课就是不合适的；师生教与学就不配套，显而易见就不会取得好的效果。

1、做好预习工作,凡事都是预而立的,书上看不明的用笔画下,等到上课时静观老师讲解、

2、课后要回顾课本基础知识版块,做好自己的笔记，包括一本自己的改错集。

3、做题。这个很关键，要做多些题，但不要仅仅沉醉于做题，要在做题中理解究竟这些题考了些什么重点。记住：从会做一些题到会到一类题。因为很多题目都是万变不离其宗的，有必要还要记下自己认为很重点的题型，是题型，而不是仅仅题目。做到触类通旁。

4、分类。不懂的一定要问老师，不管是那个化学老师，不要认为这些题目简单不好意思去问，这样会累死你的，要相信自己与老师，题后还要自己去独立思考，不要以为真的是懂了，一定要思考，还有分开一些不同考点的题目，做到有伦有类，思路清楚明朗。

5、多做实验，实验做多了解题的时候思维会比较开阔。也许大多数人都认为化学比较乱，东西比较杂，要背的东西很多。

一、关系式法 关系式法是根据化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着基本的比例（数量）关系。

二、方程或方程组法 根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是化学计算中常用的方法，其解题技能也是重要的计算技能。

三、守恒法 化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。

四、差量法 找出化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。 差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。