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苏州日语零基础培训学校官网

来源：

苏州樱花日语

发表于：2016-07-19 17:51:17

相关标签：日语培训苏州日语培训

　　日语零基础培训学校官网!日语能力考N1阅读的第二类题型是中篇阅读，是内容理解题型，每篇文章的篇幅大概在500字左右，由3-4个段落组成。我们可以将此类题型分3类进行练习。

　　下面咱们来练习类：以事实关系为中心的文章、科学性文章。

　　「マシュマロテス卜」という実験がある。4歳の子どもを一人ずつ部屋に呼んで、マシュマロを1個与え、「ちょっと用事があるから出かけるけど、そのマシュマロを食べないで待っていてくれたら、もう1個あげる。すぐに食べてもいいけど、それを食べちゃったら、もうマシュマロはもらえないからね」と言って部屋を出る。そして、15分後に戻るまで、子どもの様子を観察するのである。実験はこれだけだが、子どもたちのその後の成長を追跡調査するのである。

　　すると、14年後の子どもたちには大きな変化が現れていた。4歳のときに、目の前のマシュマロを食べずに我慢して、15分待つことができた子どもは、一般に、周囲への適応力に優れ、困難に対処する能力においても、また、試験の成績においても優れた高校生に成長した。ところが、我慢できずに1個目のマシュマロを食べてしまった子どもは傷つきやすく、がんこな性格になる傾向が強かった。彼らは、ストレスに耐えることができず、困難な問題から逃げようとする傾向が見られた。また、試験の成績も明らかに劣っていたのである。

　　この実験からわかることは、幼児のころの性格が、その後の成長に大きく関係しているということだ。つまり、頭がいいか悪いかといった知能の測定よりも、こういったいわば感情の能力を見極めることの方が、その後の成長を正確に予測できるということなのである。

　　問1この実験の説明として正しいものはどれか。

　　1 4歳の子どもと18歳の高校生に一人ずつマシュマロを与えて、両者の反応を比較する。

　　2 同じ被験者に対し4歳時と18歳時の二度に分けてマシュマロを与え、反応を比較する。

　　3 4歳の子どもに一人ずつマシュマロを与え反応を観察し、その後の追跡調査を行う。

　　4 同じ被験者に対し4歳から18歳まで毎年マシュマロを与え、反応を観察し変化を調べる。

　　問2ここでいう感情の能力とは、どういうことか。

　　1周囲の変化を敏感に感じ取る能力

　　2気持ちをコントロールする能力

　　3困難な問題からうまく逃げる能力

　　4ストレスをためないよう感情を発散する能力

　　問3筆者は「マシュマロテス卜」からどういうことがわかると言っているか。