海南中考定制辅导 助力全科突破
海口戴氏--小初高全科辅导
发表于：2022-11-17 08:58:55稳/打/升/学/备/考/基/础
海南中考定制辅导 助力全科提 分突破
预约免费试课、学情分析规划
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找准复习快车道 中考针对性发力
1、担心无从下手、没有方向？
针对不熟悉海南中考考情、考纲的外籍考生定制课程与教材，集训班专师引导全盘梳理知识体系，地毯式复习，扫除学习盲点，助力考生拉 分式复习。
2、担心学不得法、效率低下？
相对盲目自习与学校班课，集训班由经验丰富的专业师资组成中考教研团队，紧扣新考纲考点，精讲精练，因材施教，为考生保驾护航。
3、担心开放学习、纪律散漫？
中考集训班实行封闭式教学管理，严格落实备考细化方案，每阶段知识点过关，做到“堂清、日清、周清、月清”四清原则。
4、担心状态不佳、精力不够？
精品小班制分 层 教 学，不贪大班，确保每位考生都坐在前排，老师能关注到每个考生的备考状态，量 身 定 制复习计划并落实执行。
直击新考纲 专属提升教材
多年教研成果，专为海南中考生打造
1、基础知识分层讲解
强化基础，等值训练，精心打磨内容，基础知识讲解由浅至深、化繁为简。
2、核心难点精讲精练
深入研究历年海南中考真 题，中考集训教研团队反复审查，匠心汇编资料。
3、查缺补漏突破短板
汇总经典易错题型，直击命 题逻辑，地毯式扫除学习盲点，针对短板突破。
4、提 分计划量 身 定 制
深度全 面入学测 评掌握考生学情，为考生中考冲 刺 量 身 定 制复习提 分计划。
传统教学方法VS中考集训教学
小、初、高统一招生入学 | 课前 | 中考定制集训，专注个 性 化23年 |
学生参考传统教案自主预习复习 | 明确学习计划及每日目标跟踪辅导 | |
填鸭式教学，高课时堆砌 | 课中 | 精品小班制，授课答疑 |
课后、考后不重视分析，全班同一进度 | 试卷分析并提出后续提高方案 | |
管理宽松、纪律散漫，无法静心 | 课后 | 科学规范作息纪律，环境安静助力备考 |
单一老师管理，精力有限，没有针对性 | 多对一服务团队，针对性，实时反馈 |
四重管理助力全身心备考 往届中考集训实景
1、时间管理：严格按照时间规范作息时间，每日过关、作业批改、答疑解惑、查漏补缺、家校联动精细化管理。
时间 | 教学安排 |
07:40-08:15 | 早课 |
08:30-12:00 | 上课精讲,课间答疑 |
12:00-12:40 | 午餐 |
12:40-13:30 | 午间答疑,不留疑点 |
13:30-14:30 | 午休，劳逸结合 |
14:30-18:00 | 上课精讲,课间答疑 |
18:00-19:00 | 晚餐、心理疏导 |
19:00-20:30 | 晚课回顾，日清日结 |
2、教学管理：以学员为中心，掌握问题，及时解决，课程堂堂落实，知识点日清日结，定期通过阶段性测试检验学员学习状态与成果。
3、辅助管理：定期开展各类升 学服务、报考指导、知识梳理讲座，专职心理教师、生活老师帮助调整备考心态，开展志愿填报指导讲座。
4、安全管理：标准化校区，匹配学管老师，公共区域实时巡查、监控协查，在学习作息时间段点名清查，防疫无死角消杀，严控出入。
特色集训班型 定制专属精品课程
精品特色小班
班型人数：8-10人
班型特色：小班制授课，学习氛围浓厚，关注度、互动性更高；系统复习规划，进行针对性训练，实现点对点突破，强力纠错，精准提升。
精品特色中班
班型人数：15人
班型特色：夯实基础知识，提升薄弱学科，构架知识体系，把握复习脉络，因材施教，强化考生解题方法、技巧，稳步提升。
精品特色大班
班型人数：25人
班型特色：学员之间优势互补，重难点稳步突破，掌握解决问题的能力，课堂生动、互动性强，严控教学内容，确保课堂质量。
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全过程跟踪辅导 全科突破教学思路
文学类：深度理解 知识积累 读写特训 思维拓展 文学素养
注重基础知识、古诗文现代文阅读与写作着重训练，培养良好的语感，丰富语言材料，增加文化底蕴。注重培养学习习惯，加强写作中与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感与有创意的表达。
计算类：感知事实 理解事理 变通思路 灵活应用 系统归纳
补充薄弱知识，梳理重点知识，夯实基础，搭建框架；建立计算思维，从“模型”到“思维”的学习模式转化。导入类比法、归纳猜想等多种学习法，拓展学习思路，引导学员探索适合的学习方法，提高分析解决问题的能力。
语言类：单词积累 语法结构 阅读理解 写作积累 听力表达
串讲基础语法体系，巩固强化基础。从语言学习角度，帮助考生提升语言素养和听、说、读、写实践技能。引导考生做好课堂内外的阅读、积累，提升语言素养，培养学生良好的学习习惯，提高学习技巧。
理化类：动手实践 现象分析 综合计算 实验探究 科学素养
从具体的知识板块入手，帮助考生认识了解科学，多种方式激发学生学习兴趣，强化基础，培养综合思维方式。概念公式、知识框架、学段重难点等知识梳理，总结学习方法规律和答题技巧，帮助考生学法提高。
文史类：记忆技巧 知识迁移 总结归纳 综合应用 整体联系
聚焦单元整体教学，落实核心素养。根据学员学情，细化教学目标，以单元统整教学，用解决问题的方式设计教学计划。夯实考生知识基础，将知识点归纳、整理，形成知识网络，做到点-线-面的结合。
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