打开电视，翻开报纸，人们惊奇地发现在各种英语风采大赛中脱颖而出的选手水平越来越高，年龄越来越小。大家不禁赞叹：英语英雄出少年!

而在我看来，这些聚光灯下的小明星今天所获得荣誉是他们多年来在舞台下努力的一个必然结果。他们在父母老师的帮助下很小就确定了自己的学习目标，并且找到了有效的学习方法。然后日复一日年复一年朝着自己的目标默默地努力，悄悄地奋斗。在各自的英语学习道路上，他们扎扎实实走好了每一步，每天前进一点点。

语言发展的黄金时期1岁~12岁(Gold Age for English Study)

语言发展黄金时期是从1岁~12岁

根据孩子们成长过程中生理发育和心理发展，少儿英语学习还可以被细分为四个阶段：婴儿段--0~3岁;幼儿段--3~6岁;儿童段--6~9岁;少年段--9~12岁。

婴儿阶段：1~3岁的婴儿是人生中一个从无到有的时期。这个时期的语言发展有两个阶段：个阶段是从一岁末到两岁半，主要是理解母语的阶段。第二个阶段从两岁半到三岁，这是儿童积极的母语活动发展的阶段。婴儿的注意力很短，一个两岁半的儿童能集中注意的时间为10～20分钟。所以这个阶段英语学习的主要方式是听，看，玩，其中以听为主。尤其要注意的是这个年龄期的孩子处于被动学习期，学习应采用语境渗透而非知识教授，所以不主张采用课堂学习模式。一方面可以利用无意注意来引导儿童的注意指向于富有教育意义的事物，另一方面应当通过组织儿童的活动来培养儿童的有意注意的能力。对于这个阶段的婴儿比较有效的第二外语学习资料是：

1、经典英文儿歌、童谣，通过韵律从听觉上进行充分语言刺激。

2、色彩鲜艳的英文单词卡，配有逼真的图片从视觉上进行充分语言刺激。

3、简单的亲子互动游戏，通过与孩子嬉戏玩耍渗透简单的生活词汇，从动作上进行充分的语言刺激。

幼儿阶段：3~6岁是孩子智力、思维和语言的重要发展期，也是性格形成的主要阶段。他们具有的模仿力，对身边所有的事物都充满了好奇。但是同时他们情感不稳定，活泼好动，天真单纯，任性并且总是以自我为中心。他们喜欢各种游戏，在游戏中和小伙伴合作交流，从中学习初步行为规范。他们愿意自己动手，对外界事物的吸收能力可以达到80%左右，但是不喜欢被安排，对外界的压力有反感心理。这一阶段的佳学习方式是课堂游戏，在精心设计的精彩纷呈的团体游戏学习中学习英语，从对游戏的乐趣的喜爱逐步培养对英语学习的兴趣。建立能够做到看、听、说、玩四者有机结合好，在培养兴趣的基础上学习英语知识，比较有效的学习资料是：

1、旋律优美的英文儿歌、童谣，孩子能够跟着节拍边唱边做动作。

2、图文并茂的英语图书，包含生活常用简单词汇、句式以及贴近儿童生活的实用小场景。

3、幼儿题材的卡通动画，好是情节简单，音质清晰，发音地道。

儿童阶段：6~9岁是孩子逐渐适应团体学习的主要阶段。处在这一年龄段的儿童进入模式学习期，对各式各样的书本开始产生出学习兴趣，吸收能力在60%左右。他们开始有自己的情感倾向，开始选择自己认为感兴趣的东西去学习，对不喜欢的东西会产生逆反心理。这一阶段的佳学习方式是课堂互动游戏中学习，在团体互动中形成语言交流能力。学习范围可涉及到看、听、说、读、写五大方面，在学习兴趣和语感的培养是这个阶段孩子学习英语的关键。同时这个阶段也是培养良好的学习习惯和学习态度的黄金年龄。学习资料与第二阶段相似，只是难度加大：

1、旋律优美的英文儿歌、童谣，孩子能够跟着节拍边唱边做动作，并清楚理解其中句子的含。

2、图文并茂的英语图书，包含生活常用简单词汇、句式以及贴近实际生活的实用场景。

3、儿童题材的卡通动画，好是有一定的情节，音质清晰，发音地道;便于模仿。

4、儿童语音学习资料，好是母语习得方式下的自然拼音，培养孩子的认读能力。

少年阶段：9~12岁是孩子由童年进入少年的重要过渡阶段。随着情绪的稳定性和自制力进一步增强，情绪内容不断丰富，他们在学习的成败中产生明显的愉快和挫折的体验。他们适应了集体学习和生活，并在与同学、与老师的交往中产生了复杂的情感，如责任感、义务感和友谊感等，情绪情感的内容比以前丰富。自控能力迅速形成和发展，意志的调节作用由对外部行为动作的控制为主，逐渐转到对内部心理过程的控制为主。这一阶段的佳学习方式是课堂互动式学习与课外自主学习有机结合，学习范围集中到听、说、读、写四个方面，在学习英语知识的同时注重学习兴趣的保持，学习资料主要有：

1、旋律优美的英文歌曲，孩子能够跟着节奏吟唱，并清楚理解歌词含义。

2、图文并茂的具有一定情节的英语读物，开阔视野，培养阅读能力。

3、少年题材的英文故事片，题材向上，音质清晰，发音地道;便于模仿。

4、国际音标学习资料，用以学习英语发音规律，扩大英语词汇学习途径。

任何事物的发展都有一定的规律，语言学习也不例外。望子成龙的心情经常让家长陷入急功近利，躁动冒进的陷阱，在不知不觉中偏离了正确的轨道。

陷阱一：盲目报班。有些家长以为英语课程多多益善，孩子的精力是有限的，贪多自然嚼不烂。

处方：选定一种适合孩子的英语课程，坚持扎扎实实、系统地学习。

汉普森英语少儿英语培训,大多数能够为孩子制订一个比较合理的课程体系;家长主要选择一个学习环境,外教,孩子都比较喜欢的学校;

陷阱二：单词为主。有些家长以孩子记住多少单词为学习英语好坏的衡量标准。单词知识是英语语言基础的重要的一部分，但是英语学习不只有背单词。

处方：把单词包含在句子中，将句子作为英语学习的小单位进行练习。

陷阱三：脱离读写。有些家长深受“哑巴英语”之害，在孩子学习时注重听说而轻视读写。听说读写四项技能相辅相成，重听说轻读写培养出“文盲英语”和当年的“哑巴英语”重读写轻听说一样不可取。

处方：儿童阶段有了一至两年听说学习后，读写必须以自然拼音、童话故事等形式读写跟上。

陷阱四：不会交流。有些家长认为发音好，单词量大，语法知识牢固英语就棒。学习语言的目的是交流，运用合适的语言表达自己的思想观点。发音、单词量、语法知识，都是语言基本功。

处方：在运用中学习，在运用中巩固。

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