自然拼读法是近几年比较火的一个概念，许多少儿英语培训机构都在使用，可家长对它却不够熟悉。本文带你揭开自拼读的神秘面纱!更多少儿英语学习资源，请关注“青岛艾蓓儿创艺英语”或访问青岛艾蓓儿官网。

针对市面上五花八门关于Phonics的介绍，这里将对它做一个系统的分析和介绍，并且集中回答对于自然拼读的一些疑问。

一、什么是Phonics自然拼读?

自然拼读教学法是目前国际上推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。

从我们国内知道的Phonics在美国的渊源来说，它出现在了美国的阅读大战中，最后被写进联邦教育法案。英语是一种拼音文字，所有词汇都是由26个字母拼出来。人们总结出了字母(letter)与语音(sound)之间对应关系，以及拼读发音规律。

在成千上万的单词中，只要掌握自然拼读这把金钥匙，孩子们即能“听音拼字、见词会读”，凭借规律读出常用英语中70%左右的单词。

二、Phonics自然拼读 VS 国际音标

1.国际英标

国际音标是另外形成的辅助拼音系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。

优点：整个系统完整但规则相对抽象，对非母语学习者确实相当有帮助。

缺点：学习一套全新的符号及其发音规则，即便是对小学高年级或初中生都不是很容易，更别说刚接触26个字母的幼儿了。

2.Phonics自然拼读

Phonics自然拼读属于英语拼字系统的内在机制，发现字母和发音的对应关系。

优点：对于帮助认字、拼字、迅速提高阅读能力，以及从小教授正确英语发音方面具有巨大的积极意义。

缺点：中国孩子没有母语口语的优势，相比英语为母语的孩子，直接认字和拼字的速度相对要慢一些。

三、Phonics：学和不学的差别在哪里?

用Phonics的掌握10万个单词，23岁前能完成，没用的要到173岁。

用Phonics的须掌握180条规则，但是掌握了就能大量阅读了;没用的需要靠记忆，每年学不超过600个新单词。

8岁以后词汇量自然增长：用Phonics的每年2910-4850个单词;不用Phonics的如果不刻意去记忆，不会自然增长词汇量。

四、为什么从小就要学 Phonics?

1.通过韵律培养语感和对英语学习的兴趣

Phonics读物和教材的设计生动活泼，符合低龄儿童的心理需求和理解力，在大量听启蒙英语读物和儿歌童谣的基础上，给孩子总结出规律。

另外辅以大声跟读和朗读，感受英语的韵律和节奏感，以及语言的魅力，从小培养孩子对英语的兴趣。

2.自然拼读对于讲一口纯正英语具有重要性

它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。

据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

五、几岁开始学Phonics?

一直不主张让孩子提前去学超过自己年龄理解力的东西，即便比别人早学会，如果没有真正懂得。这种也是没有任何意义的，而且很容易被超越。

这个道理可以运用在各种学习上，学习phonics拼读也不例外。

我们不妨来参照美国本土母语孩子学习拼读的起步时间，他们平均要到幼儿园大班和小学一年级才学phonics，所以中国孩子也不宜起步太早，建议在3岁之后。

六、零英语基础学VS掌握一定单词量后学?

网上对于这个话题的争论非常激烈。有人说要听得懂2000个单词后才能开始学，也有人说拼读是一种“辨音”能力，不需要会英语作为前提。

个人认为不必太纠结，如果孩子是零基础，可以从简单的、注重趣味性的phonics教材开始。

如果错过了幼儿园到小学低年级的启蒙阶段，也不必着急，及时的纠正发音也是来得及的。

七、Phonics与英语阅读的关系

学习Phonics的目的是为了找到认识单词和发音间的规律，以便掌握单词，并且为日后的阅读打下基础。

Phonics的学习不是孤立的，它离不开大量的阅读做基础。

喜欢这样一个比喻：认识生词就像认识一个陌生人，而阅读就好比人海，如果你能经常在茫茫人海中见到这个陌生人，时间长了就变成了熟人。