随着与国际接轨的日益增多，综合能力出众的英语人才在人力市场里出现了僧多粥少的局面，而不少英语培训机构此时也萧然升起，这种培训需求甚至延伸至中学甚至小学阶段。
    外语是否要从少儿学起成为我国外语教育及培训界争论的热点，从众多培训机构的发展我们也可以看出，少儿英语热的兴起在一定程度上只反映了部分家庭对孩子外语教育的“心理”需求，却未正视外语教育心态将会影响着孩子未来的成长。
    传统英语教育弊端仍存
    自1951年中小学教材次系统成型，至今已进行了八次整体性的课程整改，当然也包括英语课程在内。然而，中小学英语教材的实用性及教学方法的能力培养性一直没有让人感到满意。良好英语环境的严重缺乏、教师英语口语能力偏低、教师英语知识系统底蕴不足及双语言环境的缺失等问题，至今仍在影响着国内少儿英语的学习果效。而另一方面，家长在家庭英语教育心态的偏差和能力的相对不足，同样影响着少儿黄金阶段的英语学习，包括语音体系、词汇积累、听说应用等以及语言综合能力的开发。
    语言综合素质亟需提升
    国内英语教育大多是应试式、填鸭式教育，以“不懈”的背诵来积累，以分数来判断孩子的水平，这不仅让他们失去了初对英语的好奇和兴趣，甚至严重阻碍了孩子们语言天分的发挥。众所周知，一个人的谈吐气质需要后天的培养，而语言的运用就是其中非常重要的一环。中文里所说的“遣词造句”同样适用于英语的教与学当中，一个人的思想内涵也可以从对方的语音、语调、语速等方面呈现出来。作为千年文明古国的后裔，孩子们对世界语言的掌握是让世界更懂我们的一个重要途径，这表明我国少儿英语综合素质亟需提升。
    英语气质培养可选雅思
    随80后家长的迅速“崛起”，体制内英语教育已不能满足他们对培养孩子成长的需求，加之社会竞争激烈及留学热潮的持续，家长们开始意识到英语综合能力的提升对孩子的成长前景至关重要，这也促使雅思考生逐显低龄化现象的产生。究竟“雅思体系的英语”对英语综合能力提升有怎样积极的作用呢？
    记者为此采访到环球雅思广州分校拥有十多年雅思教学经验的赵曙明老师，给我们简单介绍雅思是怎样一个英语体系。赵老师向记得说到，雅思跟国内普通英语考试的区别就在于其试题素材的国际贴合性和口语环节的测试中。雅思是由剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试，语意表述完全是英语思维模式，有效避免了中国老师出题所可能引起的“词不达意”所造成的误导。另一方面，雅思试题取材广泛，大大拓宽学生的知识面，在学习英语的同时也吸引着学生对不同领域的兴趣和关注。
    雅思春季聚羊城
    2012中国春季雅思考情发布会（广州站）即将于3月10日（周六）在广州建国大酒店三楼天伦厅隆重举行。届时雅思注册考官、墨尔本雅思培训中心主任、雅思英语阅读词汇王及雅思口语导师等中国雅思名家将亲临发布会现场，详细为您解答有关雅思考试的问题，以及孩子成长的规划和指导建议，帮助家长和学生在英语教育和学习的道路上尽早找准各自的位置——家长端正起家庭英语教育的心态，学生领会到英语学习的趣味所在。