妈妈重教轻养，孩子缺乏自信
　　【分析】:或许是这类单身妈性格使然，她们总想快点从教育孩子的负担中解脱出来。所以常常强迫孩子过早地开始立。
　　其实，孩子在尝试立的时候，如果得不到来自父母的情感支持，就会造成对立的恐惧。他们表面上以立的形式来讨好妈妈，做出好孩子的样子，但内心却害怕离开妈妈，他们需要反复确证是否有人随时在关心着自己。当孩子长大后，虽然会表现出追求型的人格，但是他们害怕被他人抛弃，为了保持与配偶的关系，总是力图取悦对方。
每个人都应该有属于自己的生活空间，如果把孩子当作自己不可分离的“小爱人”相依为命，只会让自己和孩子都感到有一种无形的束缚。相反，如以随意洒脱的心态对待孩子，才会让孩子拥有宽松而健康的成长环境。

面对心理及心灵创伤，孩子是否能重新纳入身心发展的正轨，取决于父母对待此事的和处理方式。所以为了孩子健康发展，我们建议家长：
　　1 告诉孩子你们爱他。
　　父母应暂时把彼此的愤怒和愧疚放在一边，一同心平气和地告诉孩子真相。 
尽管与不同年龄孩子谈话的内容会有所不同，但都应强调一点，就是无论怎样，你们都会永远爱他和照顾他。记住：孩子并不需要对细节知道得很详细，重要的是让他知道，父母虽然分开了，但谁也不会在孩子的世界里消失。相信随着孩子的成长，他会明白，也会理解的。
　　2 不要向孩子播种仇恨。
　　离异父母愚蠢的做法就是要把孩子据为己有，让他跟自己一起恨一个人。父母之间的敌意，既会使孩子恐惧和不安，产生心理负担，也会给他树立的榜样，做出伤害亲情的举动。演员宋丹丹在这个方面就做的很好，她在离婚后没有对孩子说一句前夫的坏话，还把儿子和前夫的合影摆在了家中显眼的地方。请您记住：当您向离异对方“射箭”的时候，这些“箭”要先射穿孩子的身体才会达到离异对方的那边。
　　3 做孩子的榜样。
　　幼儿模仿能力强，会受父、母亲情绪的影响。因此与孩子在一起生活的单亲，一定要善于克制自己的情绪，调节好自身的心态，积、坚强地面对现实，给孩子树立榜样。这样，您的孩子才有依靠，才不会感到自卑，才能积进取。
　　4 调整对待孩子的尺度。
　　一方面要给予孩子真诚的关爱和呵护，关心他在幼儿园的生活、学习情形，让他不会觉得被冷落；另一方面，也应该培养孩子的立性，不要娇惯他，因为对单亲孩子而言，将来会碰到更多的困难，从小培养坚强、自立的性格，对他大有好处。
　　5 鼓励孩子与人交往。
　　鼓励孩子大胆地去交朋友、参加各类社交活动。家长可以让孩子邀请小朋友来家里玩，孩子只有通过与同伴的交往，才能心中的不快，改善人际关系，发展个性。
　　6 寻找帮助。
　　单亲父母平日应与其他单亲家长经常来往，互相安慰、互相支持。同时寻求亲戚、邻居、朋友作为帮手。这样，到了紧急关头，比如孩子跌倒、高烧等，就不会手忙脚乱了。当然还有一位帮助教育孩子，他（她）不一定天天来，只要抽空陪孩子玩玩，就可以潜移默化地影响孩子，避免孩子出现性格偏差。
　　7 离婚后不具有监护权的父母，应经常去探望孩子，多跟孩子玩耍和交流。
　　让孩子感受到生父或生母的温暖，使孩子在精神上得到安抚，心理上获得平衡。

案例：儿子高中一年级，成绩中等，不算是很真正。这学期突然说要休学，想去打工，不想上学了，说自己学不进去了。几个月了，来家里的各种亲朋都劝遍了，但是孩子很坚决，我们给他讲过道理，骂过他，打过他，好话坏话都说尽了，还带着他到**来参观，就想以此形式来鼓励孩子。可是都没什么用。孩子平时在家就看书玩电脑，也不爱出门，也不怎么和我们交流。不知道孩子这种想法是怎么来的，平时跟孩子沟通不多，也不知道孩子怎么回事，我感觉是没有什么希望了，不知道有什么办法能帮助孩子重新走入校园，好好学习。
武汉身修立德健康咨询分析：家长目前的关注点在于希望去解决“如何把儿子送回学校，好好学习，考上真正大学”这个问题上。虽然家长也做出了许多努力，例如鼓励孩子，带孩子参观，和孩子诚恳谈谈，但这所有努力的背后只有一个目的，就是怎样能让孩子回到学校。当然作为高二的学生，学习是主要的，孩子不去学校了，做家长的肯定都非常心急。
但是，家长却忽略了孩子厌学真正的原因是什么，孩子目前的状况和现在的行为状态是怎么形成的，而在孩子厌学表现的背后，到底出了哪些问题呢？

厌学是青少年普遍的心理障碍之一。具有厌学障碍的青少年所表现出来的对学习的情感上的疏离及行为上的令无数家长无所适从。每个家里有厌学障碍的青少年的家长都想帮助自己的孩子走出阴影，但结果往往使得其反。原因往往是操之过急，或方法错误。
教育介绍几种简单有效地帮助厌学青少年走出障碍的方法：
1、帮青少年建立信心，体会到自己的存在** 处在厌学状态的青少年都是饱经家长及老师精神摧残之士。家长及老师在对厌学青少年晓之以情、动之以理不果之后，将会暴风骤雨般的泼冷水，这对逆反心理驱使下的青少年不但不，反而会导致他们变本加厉不合作。而在长期的对抗中国，青少年似乎也默认了自己一无是处，正所谓谎言说一万遍就成了真理。而实际上，厌学青少年不是不可救药的，在引导厌学青少年学习的过程中，先要打开青少年的心扉，与青少年建立有效的沟通过，这时候就应该先发现青少年的优点，然后不断的正面肯定他们，使他们意识到自己存在的**，从而建立起自信。
2、少讲道理，改善心态 与存在厌学的青少年将导师效果是非常微弱的，甚至会产生相反的效果。因此在这种情况下，父母先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心态，不要一见了孩子就一脸苦大仇深的样子，给孩子一点空间，为孩子营造一个安全舒适的环境也是很重要的。 
3、循序渐进建立学习兴趣 给青少年建立里小目标，不要一下子要求青少年完成很多东西，也不要期望青少年一下子牛站成为一个好孩子，而是为青少年建立一系列小目标，当青少年完成后及时肯定，并且有技巧的鼓励青少年，使其体会到学习的成就感，从而建立学习兴趣。而建立了学习兴趣之后青少年的学习动力就会由外在转化为内在，从而不断提高自己的学习成绩 4、寻求和机构的引导 具有厌学情绪的青少年往往与家长及老师的关系也比较恶劣，因此家长及老师很难打开青少年的心扉，或是发自内心的对青少年有信心。而孩子的目光是很敏感的，随意敷衍将会别很快识破。因此，效果很难得到保证。那么，如果真心想得到有效及长足的改善好选择的机构加以引导和。 每一个具有厌学障碍的青少年缺少的不是想成为一个的人的渴望，而是一个机会和一个行之有效的方法。