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            荆门市21岁叛逆孩子教育学校
        

荆门市21岁叛逆孩子教育学校

来源：

武汉身修青少年素质教育

发表于：2023-07-03 16:59:22

相关标签：素质训练培训武汉素质训练培训

孩子出现了情感或其它心理问题
孩子进入中学时期，难免会出现情感和其它问题，比如早恋、网瘾、同学关系不和等等问题，这些问题会严重影响孩子的在校学习生活。这些问题积累的久了，孩子就会对学习生活厌烦，进而产生逃学厌学现象。
　解决方法：家长在生活中关心孩子的日常变化，联系孩子的老师、朋友和同学，了解孩子的情况，找到孩子的问题所在，采取相应的办法来帮助孩子解决相应的问题。比如早恋，教会孩子什么是真正的爱情；孩子网瘾，帮助孩子戒掉网瘾；不会交际，教导孩子与他人交往技巧等等。如果家长在面对孩子厌学时如果感觉到自己难以处理，可以选择寻求的青少年心理咨询的帮助。教育学校，愿为您提供化、有效化的青少年心理咨询教育服务。

学习方法差效率低，不能合理安排时间
这是很多学生都会面临的问题，他们学习方法差效率低，也不能合理安排时间，这导致很多孩子付出了很多的努力，却取不得好名次和好成绩。长此以往，会严重打击孩子的学习积性和信心，严重的话孩子就回自暴自弃，不再学习出现逃学厌学。
　解决方法：家长要帮助孩子分析学习方法那里出错了，帮助孩子掌握好的学习方法，提高孩子学习效率，让孩子体会成就感。帮助孩子制定合理的学习时间表，并监督孩子去执行，让孩子养成良好的生活学习习惯。除此之外，家长也要遵循孩子学习能力发展规律，比如13岁之前孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学习语言为合适。让孩子什么年龄去学相应的内容，不要弄颠倒了，不然只会事倍功半，浪费孩子宝贵的黄金学习时间。

动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大，她能持久而强劲地推动学生逃避学习，家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱，往往被反作用所抵消

武汉身修立德健康下面主要从学生心理方面进行具体剖析：
学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种形式，学生在教师有组织、有目的地下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。科学研究表明，任何知识的学习过程都包括着一系列复杂的心理活动，知识的理解、巩固与保持离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维及想象等心理活动，而人的知识性又依赖于人的情感、意志、兴趣及需要等动机因素。凡是需要心智努力的事，都伴随着一定的精神紧张，也就*产生心理疲倦感。因此，学生在学习过程中，因某些因素造成厌学心理。

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