大同九年级数学辅导

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大同学大教育

发表于：2016-11-11 15:16:00

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　　大同九年级数学辅导？“小班化教育”的班级人数为10—15人，以关注学生为核心，提高教育质量为目的核心，多样的教育教学活动为手段，对学生进行有针对性地教育，使学生的潜能和个性在学习中得到充分的发展，是实施素质教育的教育教学模式。

　　中小学课外辅导，还些都得看!

　　学生对学习提不起什么兴趣来。教具激趣。运用直观教具进行教学，对学生常常具有很大的吸引力，能激发他们的兴趣，鲜明的图象和事物，能集中学生的注意力，有利于培养他们的观察力，诱发学生的思维。利用那些儿童喜爱的小动物、玩具和色彩鲜艳的图片来吸引学生，点燃学生的好奇之火。诱发他们强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生从直观到抽象、从简单到复杂、从特殊到一般，逐步理解那些抽象、较枯燥的数学内容。如：讲“5”的组成时。先贴出五只可爱的熊猫图片(一只大的四只小的)。学生一看见美丽可爱的熊猫马上兴奋起来。这时学生的注意力非常集中，立即抓住时机提问：谁能告诉大家有几只大熊猫，几只小熊猫?那么几和几组成五，还可以怎么说?又贴出五个鲜红的苹果(2个大的、3个小的)问：几个大的几个小的?一共有几个苹果?几和几组成五?然后让学生用教具摆一摆。

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　　注意啦!这些关于中小学课外辅导的独门绝学

　　主动听课，积极和老师互动，1、不要钻“牛角尖”。老师在整节课上涉及的内容会很多，总是从一个问题讲到另外一个问题。如果你对某一个问题没有听懂，切记不要死钻“牛角尖”，要先把不懂的问题记下来，接着往下听讲。或许，你不懂的问题将会在老师接下来的讲解中得到解答。如果你钻“牛角尖”，不仅问题没弄明白，还会耽误后面的听课。2、改变被动听课的状态，转变为主动听课。有些人认为，课堂就是老师讲，学生听。这种想法，是典型的被动听课的特征。要提高听课效率，学生必须对老师的讲解和提问进行积极思考和提问，发挥学习的主动性。对老师的提问，学生必须积极思考，主动发表自己的看法，认真参与讨论。3、边听边记，做好笔记。有些学生的眼光尽管时刻盯着老师，但是脑子却想着其他问题。这种情况可以通过做好笔记来解决。通过记笔记，可以强制自己跟踪老师的思想，加强自己的自制能力，将注意力从别处集中到老师所讲的内容上来。

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