在当今数字化时代，计算机科学和编程技能已成为越来越重要的能力。近来，少儿编程可谓十分火热，一方面有人工智能时代的背景因素，另一方面又有素质教育转型加持，许多家长都选择了少儿编程教育，希望为孩子装备迎接新时代的武 器。

　　然而有些家长也遇到了难题：孩子就是不想学编程怎么办?其实仔细想一想，这里的“编程”可以替换成任何一种课外活动，孩子有这样的想法，归根结底还是因为兴趣没有得到培养。

　　无数的事实在告诉我们，兴趣真的可以左右一个人的方向甚至突破他的发展瓶颈。然而，绝大部分人对于“兴趣”二字，存在着很大的误区，认为兴趣是天生就有的，其实不然，兴趣是成功的基础，但它也是靠逐步开发、培养而生的。

　　那么，我们该如何让孩子对编程产生兴趣，从而服务于学习编程呢?

　　创建开放的学习环境

　　编程作为一门技能，不仅可以帮助孩子开拓思维、培养创造力，还可以提高问题解决能力和逻辑思维能力。

　　重要的是让孩子保持对编程的兴趣和热情，而不是单纯追求功利性的目的。给予孩子自由发挥的空间，启发他们的灵感和想象力，让他们体验到完成作品的成就感，这样才能激发他们对编程的兴趣和学习热情。

　　在监督孩子学习编程的过程中，家长需要保持开放的心态，尊重孩子的创意和思路，并通过适当的点拨和引导来帮助他们建立正确的思维方式和编程习惯。总之，让孩子在学习编程的过程中能够享受乐趣、培养兴趣、发展潜力是非常重要的。

　　搭建学习沟通小组

　　搭建学习编程的小组是一个很好的方式来共同提升技能。以下是一些建议来搭建一个成功的学习编程小组：

　　找到有兴趣学习编程的成员：可以通过在学校、社区、线上等地方宣传，寻找对学习编程感兴趣的人加入小组。

　　确定学习目标和计划：小组成员应该共同确立学习目标，例如学习编程语言、开发特定类型的应用程序等，并制定一个详细的学习计划。

　　分享资源和学习资料：小组成员可以分享学习编程的书籍、教程、网站等资源，并讨论学习过程中遇到的问题和解决方法。

　　定期举行讨论和学习活动：小组可以定期举行讨论会或学习活动，分享彼此的学习心得和经验，并互相帮助解决问题。

　　制定学习任务和项目：为了更好地巩固所学知识，小组可以制定学习任务和项目，例如每个人都负责完成一个小型编程项目，并在小组内进行展示和评估。

　　保持积极的学习氛围：小组成员应该互相鼓励和支持，共同保持积极的学习态度，并定期评估和调整学习计划以确保持续进步。

　　在玩中学、学中乐

　　编程与别的兴趣活动不同，倡导在游戏的过程中掌握思维与能力，例如少儿编程入门软件Scratch，主要是以拖动积木，让孩子们和可视化编程语言进行交互。

　　Scratch是由麻省理工大学专门开发的可视化编程语言，把一段段代码变成了一个个“积木块”，学员可以把这些程序块像搭积木一样罗列起来，就可以做出属于自己的动画、游戏。这种可视化、趣味性的操作，很容易吸引孩子。

　　然而，Scratch的“天花板”却很高，可以做出很有难度的作品。如果Scratch学得好，做出一个类似“植物大战僵尸”、“超级玛丽”这样的作品也不在话下。另外，Scratch可以做出不同类型的作品，比如一个动画，一个音乐相册，或者是设计一款游戏。

　　因此，游戏化使得孩子学习少儿编程的门槛变低，但也在刺激孩子学习的兴趣，最终呈现出来的可能是不可思议的高效果。

　　在作品中找到成就感

　　学习少儿编程可以让孩子在自己的作品中找到成就感。编程是一门创造性的活动，通过学习编程，孩子们可以使用代码创建出自己想要的应用、游戏或网站等作品。

　　当他们成功地完成一个项目并看到其实际运行时，会感到满足和自豪。这种成就感有助于提高他们的自信心和动力，鼓励他们继续深入学习编程，并开发出更多令人称赞的作品。

　　此外，编程还能培养孩子的逻辑思维、问题解决能力和创造力，对他们的未来学习和职业发展也具有重要意义。

　　俗话说：兴趣是学习最好的老师，但兴趣产生也是需要培养的，通过以上几点，逐步培养孩子的兴趣，这样孩子学习编程才能事半功倍。