国外教学方式与国内有诸多不同，去国外留学读室内设计也是一种很好的体验。那么室内设计出国留学哪个好呢?

　　一、室内设计出国留学哪个好

　　1、法国

　　法国室内设计专业通常设置在DepartmentofFineArts或者DepartmentofArt&Design下，这种情况下的室内设计学习内容比较侧重于一种蓝图式的设计，包括制图技术、设计中的文化内涵、历史等等，注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

　　还有一种是在DepartmentofDesign,Housing,andApparel或ArtandArchitecture下的，这种室内设计课程除了一些基本的室内设计课程外，还比较侧重于房屋结构、装潢材料，不仅是室内，还包括一些室外的建筑结构布局、商务类住宅的设计等等。所以在选择学校的时候要特别注意这些，这可能与学校对作品的偏好和未来的发展都有关联。

　　2、加拿大

　　加拿大学校一般皆建议有兴趣攻读室内设计科系者，好先具有艺术和素描的基础，另外，为了计算与测量设计之空间，因此有关数学方面的能力，也是相当的重要。室内设计师也需要学习分析了解顾客的要求、目的和生活安全等事项。

　　室内设计工作内容繁琐，包括分析与沟通、空间规划和施工细节的能力，除此之外，也需做为实际装潢时之代表与现场指导。

　　3、美国

　　美国是个移民，各民族各地区的装饰装修和家具风格都带到了美国，同时由于美国地大物博，极大的放开了移民们对尺寸的欲望，使得美式风格以宽大，舒适，杂糅各种风格而著称。

　　美国的室内设计崇尚、自然化,对室内设计的认识是空间的、整体的,而非表面的、装饰的,他们注重设计不太注重装饰。

　　美国室内设计专业介绍：室内设计专业研究建筑环境的各个方面：规模、比例、排列、灯光、声学、温度、纹理质地、颜色、材料，是一个系统化加工过程。室内设计师还要考虑如何在客户需求和可获得的资源之间做出平衡。

　　本专业教学也为实践性教学，导师会提出某个设计上的问题，然后要求学生设计解决方案，大家会集体讨论和评估你的方案，通过这种实践性教学提高学生解决设计中的问题的能力。

　　申请要求

　　室内设计硕士专业学校没有强烈背景限制，只要能提交相关作品集即可申请，不满足前提要求可到学校补修基础课程。然而整体比较倾向本科为室内设计，环艺，建筑等相关学科背景，多为相关设计类专业的学生申请。

　　室内设计硕士学校要求申请者必修提交作品集，而作品集的质量对申请结果来说至关重要。一般建议学生准备20页左右的作品集，其中包含3-5个项目。好是近期的一些作品。制作成为8.5*11英寸及A4纸大小的PDF版格式。提交方式为在线上传或邮寄纸质版。另外，设计相关的工作及实习经验对申请也比较有益。

　　4、意大利

　　意大利留学室内设计专业通常设置在艺术设计系之下，这种情况下的室内设计学习内容比较侧重于一种蓝图式的设计，包括制图技术、设计中的文化内涵、历史等等，注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

　　还有一种是在设计系，建筑设计系下的，这种室内设计课程除了一些基本的室内设计课程外，还比较侧重于房屋结构、装潢材料，不仅是室内，还包括一些室外的建筑结构布局、商务类住宅的设计等等。所以在选择学校的时候要特别注意这些，这可能与学校对作品的偏好和未来的发展都有关联。

　　意大利留学室内设计专业并不局限于招本科是室内设计的学生，凡是具有环境设计、艺术设计方面的基础，或者学习过艺术设计的基础课程的学生都可以申请这类专业。学校看中的是实际的专业素质，也就是作品的质量。

　　通常，学校会要求意大利留学室内设计专业申请者递交10-20份作品，那么这些作品好是精心制作、组织一下，做成一份看起来比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字，作品集要用彩色打印，不要用黑白，对于实际的设计图纸不要使用PS编辑。除了纸质的作品集以外，还有CD和自己作品主业的链接的方式。

　　5、英国

　　室内设计是国内很多艺术专业学生共同在学的专业，而其中有相当一部分学生选择去英国深造室内设计专业，英国室内设计专业有着一批很好的艺术院校开设的课程，像UniversityoftheArtsLondon伦敦艺术大学、UniversityofNorthumbria诺森比亚大学、EdinburghCollegeofArt爱丁堡艺术学院、LondonMetropolitanUniversity伦敦城市大学等等。

　　二、海外高校与国内室内设计专业存在诸多差异：

　　■ 批判性思维

　　GIF

　　海外高校的学生通常会辩证地看待事物和想法，惯性地进行头脑风暴(brainstorm)批判性思维(criticalthinking)，英国大学在这一点上更为明显。有时你提交的的作品甚至不需要是最终的成品，可以是可持续发展的概念，也可以是还处于实验阶段的作品。与作品的最终呈现形式相比，学校会更加关注作品概念的语境、发展过程以及能否体现你的批判性思维。

　　■ 注重调研

　　国外的研究不关注类似的设计，而是更关注项目本身。从项目的功能、设计师对项目的理解以及一些独特的视角，结合自己的经验兴趣点等方面进行一些学术讨论。

　　国内的研究方法更多“参考”与“借鉴”找一些类似餐厅的项目作为参考，取一些好的细节、布局、家具或配色等，拼凑在自己的方案中。

　　■ 注重逻辑

　　海外高校非常重视学生发现问题的能力，鼓励学生发现设计的各种可能性，确保设计逻辑自洽。你需要反复思考，这是为了让项目的设计更加合理、科学或完美，这是没有尽头的。设计师会根据自己对社会现象的洞察，从独特的角度观察生活的细节，以社会责任感的态度提出多种引导行为的可能性和方法论，从而开始实验的过程。因此，我们可以看到，国际设计师可以为同一个设计问题带来许多意想不到和惊人的场景。

　　国内大部分高校作品基本都是以的形式确定的。一般来说，我们会决定做一个特定类型的项目，比如图书馆、餐厅、住宅楼等。大多数学生在确定要满足的功能后，开始了非常主观的设计方案，如何安排平面布局、立面、渲染、材料和家具。虽然这种设计能在一定程度上反映学生的软件能力，但有些设计的意义和目的并没有得到充分体现。

　　■ 跨学科

　　海外高校对研究方法和成果的呈现没有限制，导师会鼓励学生尝试新的方法。在接触新学科的过程中，建立跨学科的现代设计思维模式，通过接触其他专业知识体验不同的设计思路。

　　■ 注意实验过程

　　实验设计是许多海外学校非常重要的一部分。实验探索包括空间的形式探索、材料测试或模型块审查，以及摄影的记录和呈现一些变化过程。实验过程可以帮助我们更好地反映设计思维的逻辑，导师也希望学生能在实验过程中进行总结和改进，以更好地改进我们的作品集。