2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，其中特别提到的“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”，使国内青少年编程教育逐渐被重视。

　　很多家长一听到少儿编程四个字，就下意识地表示抗拒。因为在大多数人的理解当中，编程的学习只是为了当程序员，如果没有让孩子当程序员的打算，家长根本就不想带孩子去学习编程。

　　但事实上，少儿编程归根结底，是被划到了素质教育、STEAM教育的范畴，很多教授孩子少儿编程的课程，比起枯燥无味的代码，最注重的是孩子思维的锻炼、能力的培养。

　　当然，少儿编程对于孩子文化课的帮助影响，也是不容小觑的。

　　基础学科的好帮手

　　少儿编程——基础学科的好帮手!

　　对于孩子来说，基础学科的学习可谓是重中之重。

　　少儿编程可以从根本上改变孩子的逻辑思维能力与计算能力，不仅可以帮助孩子解决丢三落四、注意力不集中等一系列问题，还可以从而促进孩子的基础学科成绩提高，帮助孩子加速掌握新知识。

　　培养孩子的专注力

　　事实上，只要稍微去了解编程，我们就可以发现，编写程序的重中之重就是去剖析问题，通过把一些大问题不安切割成一个个小问题，来实现问题的分类汇总并解决。

　　孩子在学习少儿编程的过程中，会学会利用编程思维去解决问题，这样就可以一步一步培养出孩子解决问题的专注度。

　　当孩子尝试着去进行编写程序之时，他们会发现，如果稍有不慎，错写，少些了一些符号，那么整个程序将会无法正确运行。

　　随着一遍遍试错的过程，孩子可以逐渐培养出耐心与细心，改掉孩子孩子丢三落四、马虎行事的毛病，避免当个“差不多”先生/小 姐。

　　鼓励跨学科学习

　　根据相关数据显示，孩子十五岁之前是锻炼他们形成编程思维的最佳时间。

　　因为在十五岁之后，他们就会形成相对保守的思维定式。一旦孩子没有养成一个活跃灵敏的思维习惯，那么他们很有可能会落于人后。

　　因此，比让孩子做学习机器更重要的是，让孩子去创造，去观察，去积累。少儿编程其实是一种让儿童跨学科学习的最好方式。

　　少儿编程可以很好的去融入语数英，数理化等各种学科，将许多学科类的精华进行汇总分析，从而让孩子在轻松的语境下掌握学科知识，激发学习兴趣，迸发创造力。

　　实际上许多的国家和地区，已经积极开始对儿童进行了编程教育，现如今，无论是在学术界，工业界，计算机科学等方面，做天文研究，数学研究等事业，其实都需要使用到计算机学科方法或成果。

　　少儿编程是一双鞋，一部车，儿童驶向哪里，将取决于我们的教育和儿童自身。这里与职业教育所不同的，恰恰是“编程不仅是编程”。

　　因此，少儿编程对文化课的帮助，更多的是体现在：学编程可以提高孩子的计算能力以及逻辑思维能力，来帮助孩子解决成绩不好、上课注意力不集中等等的一系列问题。

　　从小了解科技、学习编程、控制电脑，了解的是一种新的学习方式，并且在学习编程的过程中，刺激孩子的学习积极性，孩子再也不是被动的学习，而且学习少儿编程还能学到许多计算技巧和能力，提高孩子的文化课成绩，何乐而不为呢?