孩子入学对家长来说是非常高兴的事，可以让孩子在学校学习知识，学习与人接触，让孩子能够快乐的长。现在幼儿园开设有幼小衔接课程，该课程深受家长们的欢迎，接下来就让厚学网小编为大家介绍幼小衔接课程的好处。

　　幼小衔接课程的好处

　　该课程适合幼儿园大班及幼儿园毕业的学员学习。幼小衔接课程旨在帮助学员做好上小学的心理准备，帮助学员养成良好的学习习惯，预习小学低年级的教学内容，让学员充满信心的迎接小学学习。

　　幼小衔接课程分为长期班和短期班两类。长期班适合5-6岁希望为小学阶段的学习做好准备的新学员入学。短期班适合所有幼儿园毕业生学习。短期班以预习小学一 年的教学内容并培养学员的学习习惯为目标，短期班同时开设英语、语文、数学三个学科的课程，也开设整合了三个学科的全科课程。

　　幼小衔接课程，上海韵恒文化传播有限公司开调幼小衔接课程的目的是：

　　1、让孩子适应小学生活，缩短幼儿园与小学的差异性，成为一名合格小学生;

　　2、让孩子打好听、说、读、算的扎实基础，成为班级里的学习小能手;

　　3、让孩子生成极大的学习兴趣，拥有创新思维，成为班级里的动脑明星;

　　4、让孩子养成良好的握笔、读书姿势，成为班级里的学习课代表;

　　5、让孩子养成良好的学习习惯，成为班级里的小干部;

　　6、让孩子拥有众多朋友，成为团队合作中的领头羊。

　　孩子入学准备知识

　　1.对入学准备不均匀,对问题重视程度不同.

　　如心理准备,有的家长要么轻描淡写没当回事,不和孩子聊有关上学的问题,有的则采用施压、恐吓的方式,如：“瞧你坐都坐不住,将来上小学可要受罪了.”“你这么皮,以后上学老师会好好治你的.”他们以为这样说可以抑止孩子调皮的程度,听话些,却不知道在不知不觉中,孩子会对学校产生恐惧感,不利于他尽快适应小学生活.其次有的家长过分重视,不断叮嘱,尤其注重知识的获得,给孩子带来不同程度的压力.现在的孩子自然知识懂得较多,但社会知识、生活常识却很贫乏.据调查测试表明：入学前,孩子比较观察的能力、手指肌肉自控的能力、空间方位知觉等没有得到良好的发展,分析思考能力的项目得分大大低于知识性项目.这使幼儿入学后的学习受到影响,增加了幼儿园和小学衔接的困难.有许多小学老师反应,小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后,而是由于注意力涣散、自控能力差等.

　　2.入学准备上缺乏认识和方法.

　　有很多家长向我们咨询附近哪个学校好?我的孩子身上有什么问题,应该怎么处理?怎样对入学前的孩子进行准备等.调查发现：在是否需要做好入学准备的家长占28%,91%的家长认为关键是为孩子选择一所环境好、师资好的学校.其中17%的家长愿意不惜一切代价使孩子能进一所好的学校.而面对孩子即将入学,有56%的家长认为自己大的困惑就是不知道如何使孩子适应小学生活.调查表明：在孩子入学准备方面,家长确实存在一些观念、态度方面的问题.例如物质准备上：家长虽然给孩子准备文具很积极,早早地挑选或给孩子准备各种有趣的文具,而对文具的规格、要求缺乏了解,没有多考虑它的实用性.诸如功能多,新奇的文具对孩子学习和注意力的影响、铅笔的型号有很多中,哪种适合孩子的手指肌肉、对孩子的视力有益呢等.

　　首先,进小学对孩子是个心理挑战,需要做好生理、心理、学习适应、社会性适应等各方面的准备.

　　在孩子没有准备好时,就让他上学是不公平的,上学对孩子来说是一种“匆忙”的经历,如果他不喜欢这种经历,就会感到自己被抛弃了.孩子有知情权,我们应该把学校的一些规矩告诉孩子,让他知道自己可能会面临哪些困难,从中体验哪些乐趣.只有对上学的了解了,才不会让孩子因为对学校的期望过高而失望.

　　其次,能否适应此挑战很大程度取决于家长有无正确的认识和做法.大班起,幼儿园开始对孩子进行入学方面的准备,但入学准备不单单是幼儿园的事,更需要家长积极的配合.

　　3.我们要意识到做好入学准备,并不等于提前“小学化”.

　　家长对孩子进行入学准备教育,不是指提前教拼音、识字、外语等,也无需把家里的玩具收起来,更不要让孩子进学前班,而应该从上述这些方面对孩子进行培养和教育.