现在的家长都很关心“幼小衔接”这一话题，孩子一进入大班，家长就开始操心要不要幼小衔接，该如何给孩子衔接。甚至有些家长提前半年就让孩子停学，送去专门的培训班学习。让孩子提前学拼音、数学、计算等，幼小衔接有必要吗?

　　幼儿园与小学阶段的儿童具有不同的身心发展特点，如果幼小衔接处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。在幼小衔接的关键期，父母和幼儿园应该提前做好准备，从思维方式、学习习惯、社会技能等方面做好过渡，让孩子顺利从幼儿园过渡到小学。

　　幼小衔接有必要，但真正要衔接的不是知识层面的强化训练。而是学习与生活习惯、技能方面的衔接。

　　是否上幼小也并不重要，如果在孩子幼小衔接的阶段陪孩子做好以下几个方面，那么孩子上了小学将会非常轻松。

　　(一)具备基本的交 友能力

　　一旦进入小学，意味着孩子会离开原本呆了好几年的的熟悉环境，独立地去面对新的世界，这对于孩子来说，既充满了新奇，又不免会有担忧与害怕。

　　想让孩子在新环境更受欢迎，收获友谊。在平时就要注意培养孩子待人接物有礼貌，在日常生活中也要做好榜样，在与他人的交往上做好示范，帮助孩子学习如何与人交往。

　　乐于分享和帮助他人能收获更多人的喜欢。孩子大了，也慢慢愿意去分享，此时就可以适时告诉孩子一个道理：积极主动、乐于分享是收获友谊的秘 方。

　　(二)激发孩子爱上学的兴趣

　　提前给孩子做好心理疏导和心理激励，让孩子意识到自己已经慢慢长大了，进入小学是一个必须经历的过程。

　　还可以告诉孩子，上学就是学真正的知识和本领，自己有什么问题都可以通过学习找到。而且，人长大了应该树立自己的理想，只有通过学习才能实现自己的理想。

　　通过这样的一些引导，让孩子对上学充满兴趣，想象着把知识变成理想的样子。父母也可以给孩子讲一些有趣的校园故事，积极引导孩子向往未来的新生活。让孩子觉得小学校园不是那么乏味的，不会产生排斥心理。这样在之后的学习生活中更乐于积极面对，迎接新的挑战。

　　(三)培养孩子的独立能力

　　幼儿园以游戏玩耍为主，而小学以学习为主，小学有正式的课程体系，要求孩子按时上学，按时放学，按时完成作业，这需要孩子有一定的自觉意识，懂得合理规划自己的时间。

　　要适应小学有规律化的生活，就要加强自理能力的培养。好提前教会孩子自己的事情自己干，这样不仅能让孩子养成一个独立的习惯，还能锻炼手脑协调。例如自己穿衣、吃饭、整理书包等。

　　如果孩子一开始不愿意单独进行，父母可以稍微协助一下，之后逐渐不再参与。

　　(四)培养良好的学习习惯

　　在一些中学生的身上，我们总能发现一些共同点，他们思维灵活，学习能力强，学习新知识也能很快理解并掌握。

　　其根本就在于小学阶段，父母能引导他们不断寻找好的学习方法，培养了良好的习惯，为未来的积累了充分的资本。