幼小衔接主要衔接的不是小学的知识，而是生活习惯、学习习惯、学习方式、以及人际交往的能力。只有培养好这些能力和习惯才能有效地进行小学课程的学习。总的来说，幼小衔接要着重做好一下7个能力的培养。

　　1.作息时间衔接

　　大班年级一般采用的市动静交替的活动方式，侧重于游戏活动。小学不同，上课时间一般为40分钟，下课时间为10分钟，同时需要遵守课堂纪律。这样的反差会让直接进入小学环境的孩子难以适应。严重的话可能会导致孩子产生厌学的心理。因此，在大班的时候就应该逐步减少活动时间，循序渐进的让孩子适应“静态”生活。

　　2.学习习惯衔接

　　习惯无论好坏都将伴随人的一生，学习习惯亦是如此。要培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。不正确的行为和姿势如果没能及时纠正，在日后的学习过程中将会带来许多负面影响。在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。

　　除此之外，培养良好的学习习惯，还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间等等。在日常生活中，家长或者老师可以采用物质激励的方式来逐步引导孩子建立正确的习惯。

　　3.生活能力衔接

　　小学生活对儿童的自理能力提出了新的要求，不仅需要孩子自己整理书包、管理物品，还需要有时间概念、任务意识、责任感等。提前做好生活能力的培养能让孩子初入小学时遇到问题时有条不紊。

　　4.语言表达衔接

　　儿童语言能力的发展在日后的学习生活中的作用至关重要。因此，可以鼓励儿童大胆的表达自己内心的想法，可以通过，看图说话、情景表演、小话剧等形式来培养语言能力，这样做大大激发了孩子们参与语言教学活动的积极性。

　　5.阅读能力衔接

　　阅读能力也是学生必备的能力之一，可以通过有目的、有计划的阅读，来提高阅读方法、阅读兴趣和阅读能力。这种人与书的互动可以让学习能力和学习兴趣在互动中增长。拥有这样的基础进入小学，给小学的学习生活带来很大的方便。

　　6.人际交往能力衔接

　　小学是一个更加独立、自主，更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群、恋群，学会交往、善于交往，具有良好的个性，对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。

　　7.家庭教育衔接

　　幼小衔接不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用尤其不能忽视。儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长态度的影响。