幼小衔接“接”的是什么?

　　为了促进孩子的身心健康发展，2021年4月，印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，并明确指出要做好以下四大准备：

　　一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

　　二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

　　三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

　　四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

　　幼小衔接能培养孩子什么能力?

　　学龄前孩子的年龄特点决定了这个阶段孩子的学习应该是直觉体验式的学习。幼小衔接教育是一个循序渐进的过程，它有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，并在大班实施有针对性的教育。对于幼小衔接，其实幼儿园一直都在做。

　　培养孩子良好的学习习惯

　　幼小衔接应该从知识储备式的教育转向学习品质、学习习惯的培养，因为只有好的学习习惯、学习品质才能使其后续学习有足够的动力和基础。

　　在大班的学习中，老师会以游戏的方式激发孩子的学习兴趣，加强孩子握笔姿势和书写习惯的培养，并在学习中增强对孩子专注力和持久性的培养。此外，老师还会关注孩子在活动中是否遵守纪律，培养他们良好的学习习惯，为入小学后的系统学习打好基础。

　　增强孩子的身体素质

　　与幼儿园相比，小学生活节奏较快，学习任务也较为繁重。家长如果忽视孩子的身体素质，可能会造成孩子在入学初期就难以适应生活上的急剧变化和紧张的学习任务，影响学习。

　　幼儿园有孩子们爱的大操场，从每天早上的早操活动到各类体育活动的开展，运动贯穿于孩子的一日生活中，让孩子在户外快乐奔跑的同时，更好地提升他们的身体素质。

　　培养孩子的生活自理能力

　　小学新生中，经常可以见到有的孩子不会收拾书包、不会自己系鞋带、上学迟到等，这些看似寻常的“小糗事”，会影响孩子的正常校园生活，对他们的身心发展十分不利。

　　大班时，无论是学习还是生活方面，教师都会适当放手、放权，让孩子自己穿衣、叠被等，做力所能及的事情，培养他们的独立性和生活自理能力。

　　培养孩子的人际交往能力

　　在幼小衔接阶段，孩子人际交往能力的培养和提升非常重要。人际交往能力强的孩子不仅能运用适宜的方式结交到新伙伴，还能建立起和谐的师生关系，良好地适应新环境。

　　在大班的学习活动中，老师会给孩子布置难度适当、具有挑战性的任务，加强他们的讨论、交流，让他们在相处的过程中发展交往、协作和勇于挑战等能力，也为更好适应小学的环境做准备。

　　激发孩子对小学的向往

　　此外，幼儿园还会带领孩子参观小学，引导孩子观察小学生的一些在校生活情景，让他们从思想上、情感上做好入学的准备，真正地、自信地做好幼小衔接。