初中家教辅导？时下，挑选课外辅导班学习的学生无非分为三类：一类是那些思维较灵敏、学习功率较高的学生，课内教学的内容现已不能满意他们的请求，在几年前就有把这种景象称之为“吃不饱”;另一类恰好相反，是那些平常学习成果较差，希望经过课外辅导班的学习，进步自己的成果，处理课内教学中“消化不了”的内容;第三类与学习成果无关，这类学生即是那些迫于父母的压力，不得不去上辅导班的学生。

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　　高中期间：

　　刚从初中一会儿转换到高中，许多学生不能适应高中的生活环境，学习环境，笼统难明的数学，物理又接踵而来，许多同学整整坐了一年的晕车。关于高二的学生来说，高中课程即将上完，会使用一轮温习开端之前，对各科查缺补漏，把弱势学科补上。还有高三，备战之时，总想使用日专题型强化，最终冲刺。还有一个较为重视的学生集体，即是艺考生，他们通常文化课很欠好，但其家庭条件通常较好，对其学习很注重，也是咱们所要重视的同学。

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　　在数学讲堂教育中，咱们着重学生的主动参加度，即学生活泼思想的参加度，讲堂教育中把更多思想的时刻和空间让给学生。要使学生在学习数学知识的同时提高发现疑问和探求疑问的才能，还要求老师长于创设激起学生思想的环境，把握启迪学生思想的良机。例如在进行“小数对比巨细”的教育时，为了使学生从中学会发现疑问、处理疑问的办法，学会把迁移到实际疑问的处理中去，咱们并没有把办法直接抛给学生，而是让学生从已有的多位数对比巨细的办法人手，测验对比小数巨细，因为从学生的旧知动身，促使学生回忆并使用旧知，用举一反三或知识延伸的办法探求出新知。他们摩拳擦掌，争先发言，自立发现、探求、研讨的才能得到提高。

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