杭州高二数学补习学校

来源：

杭州学大教育

发表于：2016-12-20 17:15:00

相关标签：课外辅导培训杭州课外辅导培训

　　杭州高二数学补习学校？教学内容和辅导当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。

　　你所知道的中小学课外辅导!

　　基于问题的学习。

　　传统的学习方式是一种被动接受的学习方式，主要表现为老师讲学生听，老师问学生答，老师出题学生解答。

　　这种问答式的学习方式使学生怀疑、好奇、挑战的精神在逐步丧失。

　　纵观人类社会发展的历史，科学上的突破、技术上的革新、艺术上的创作，无一不是从发现问题、提出问题开始的。

　　学生学习的过程就是一个由发现新问题为起点，到解决新问题为终点的过程。衡量学生的学习重要的不是看学生掌握了多少，而是看学生发现了多少。

　　重要的不仅是要学生解决问题，而是让学生善于发现问题，主动提出问题，有勇气面对问题。

　　重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而在于学生发问的独特性和创造性。

　　只有学生以自己敏锐的洞察力发现了问题，学习才有强大的动力，才能真正开启心智的大门，才能真正激发学习的热情，也才能真正领略到学习的乐趣与魅力。

　　无疑，这种感受的获得比解决一个问题更重要，更有意义。这正是基于问题的学习方式最终所追求的。

　　杭州高二数学补习学校：https://www.houxue.com/news/353250.html

　　注意啦!这些关于中小学课外辅导的独门绝学

　　1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

　　2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

　　3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好的要求。可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

　　杭州高二数学补习学校:中小学课外辅导班

　　通过上面的介绍，相信大家对“杭州高二数学补习学校？”都有了一定的了解，希望对您有所帮助。

　　杭州高二数学补习学校？如需学习中小学相关课程，请联系网站，提供培训内容讲解服务~

文中图片素材来源网络，如有侵权请联系删除

分享到：

杭州高二数学补习学校 原创内容，请点击杭州课外辅导培训

学习阶段：